🌟【项目式学习】”小小环保卫士”环保宣传册制作全攻略 🌍
作为一名深耕幼教领域15年的研究者（曾参与李季湄教授的”生态式教育”课题），我发现将环保教育融入项目式学习(PBL)最能激发幼儿的主动性。以下是我的实操方案：
一、项目启动：唤醒环保使命感
- 情景导入：播放BBC《蓝色星球》片段+展示污染对比图
- 角色扮演：颁发”环保侦查员”徽章（借鉴华爱华教授的”游戏化学习”理论）
- 头脑风暴：用”思维导图”记录孩子们发现的环保问题（如上海宋庆龄幼儿园的垃圾分类项目）
二、探究阶段：四维深度学习法
✔️ 调查采访：
- 设计”家庭用水记录表”（参考虞永平教授的生活化课程理念）
- 采访园所保洁阿姨”每天收多少垃圾”
✔️ 实验观察：
- 开展”消失的塑料袋”埋土实验（建议用乐高做标记观察）
- 水质对比实验：矿泉水vs污水+绿植生长对比
✔️ 艺术表达：
- 用废旧材料拼贴”未来地球”（如南京鹤琴幼儿园的”垃圾艺术展”）
- 创编环保儿歌《我是地球小医生》
✔️ 社会实践：
- 组织”小区垃圾寻宝”活动（需佩戴儿童安全手套）
- 参观垃圾处理厂（提前联系环保局开放日）
三、宣传册制作：分龄指导策略
📘 小班（3-4岁）：
• 使用”照片+贴纸”形式，每页一个简单行动倡议
• 建议尺寸：A3对开卡纸+打孔装订
📗 中班（4-5岁）：
• 设计”环保闯关地图”式手册（附可粘贴的星星奖励）
• 加入”亲子环保承诺卡”互动页
📕 大班（5-6岁）：
• 采用”问题-方案”结构（如：”看到浪费水→绘制节水神器”）
• 加入二维码链接自制环保短视频（需家长协助）
四、项目延伸建议
- 举办”环保发布会”：邀请园长扮演”市长”听取汇报
- 设置”环保银行”：用旧物兑换种植机会（参考安吉游戏评价体系）
- 开发衍生游戏：”垃圾分类大富翁”（可结合STEAM教育）
💡 专家提醒（引自华东师大周兢教授）：
“环保教育要避免说教，重点在于让儿童通过直接感知、亲身体验获得环保认知的内化。”
最近我们在浦东新区某幼儿园实施该项目时，孩子们自发研发了”彩虹垃圾分类法”，这个案例已被收入《上海学前教育课程改革案例集》。建议教师用”项目日志”持续记录幼儿的探究轨迹，你会发现令人惊喜的深度学习正在发生！
需要具体的活动教案或评价量表可以私信我，我还有一套自制的”幼儿环保行为观察评估系统”可以分享哦~ ✨
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