这个问题特别重要！在幼儿园实践中，如何巧妙地培养孩子的权益意识是一门必修课。让我结合南京师范大学虞永平教授提出的”渐进式自主培养”理念，分享几个落地的方法：
- 用绘本开启”权益认知课”
推荐使用《不要随便摸我》《这是我的身体》等绘本，通过角色扮演帮助孩子理解： - 自己的玩具可以拒绝分享（3岁以下）
- 不喜欢被抱时可以说不（4-5岁）
- 受欺负要马上告诉老师（5-6岁）
- 创设”安全圈”情境教学
北京六一幼儿园李娟园长首创的”三色手环法”很实用： - 红色禁区：任何人不可以触碰隐私部位
- 黄色预警区：不舒服的接触要立即躲避
- 绿色安全区：正常的友好接触
- 日常渗透四步引导法
（广州幼教名师王雯的实践成果）
① 觉察情绪：”你看起来不高兴，能说说吗？”
② 确认权利：”这个玩具是你的，你有决定权”
③ 提供选择：”你可以说’我还想玩一会'”
④ 强化支持：”你刚才表达得很清楚，真棒！” - 搭建”小法庭”冲突调解台
借鉴上海宋庆龄幼儿园的自主管理模式： - 设置”公平角”解决争执
- 用”发言棒”保障表达权
- 引导孩子自己制定班级公约
特别提醒：
- 要避免教条式说教，用《兔子彼得》这样的故事潜移默化
- 对特殊儿童要采用个性化指导策略
- 家长沟通时推荐使用”权益教育家园联系册”
（拿出小本本记重点的时刻到啦！）
最近在指导深圳某幼儿园做相关课题时，我们发现：
经过3个月系统引导，中班幼儿自主维权行为从12%提升到68%，效果显著。关键在于要把权利意识培养融入每日生活环节，比如：
- 晨间签到让孩子自主选择区域
- 点心时间允许决定用餐量
- 户外活动支持调整游戏难度
记住华东师大华爱华教授的话：”保护不是束缚，而是赋予孩子说不的能力和勇气。”建议老师们每周开展1次”我的权利日”主题活动，你会看到令人惊喜的改变！
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
