��【幼儿项目活动分工指南】3招培养”小小CEO”，让合作学习真实发生！
嗨，亲爱的幼教伙伴们！我是深耕项目式学习(PBL)8年的陈园长。今天要和大家分享的是我在北师大”幼儿合作学习”课题组的最新实践成果——如何用”分工脚手架”让3-6岁孩子真正学会团队协作。（文末有彩蛋资源包哦✨）
🌟 分工难题破解三部曲 🌟
1️⃣ 【可视化分工】——把抽象变具体
👉 工具推荐：”分工转盘”（深圳实验幼儿园王翔园长首创）
• 用图片+磁贴制作角色卡：材料管理员/创意总监/记录员/汇报代表
• 案例：大班”昆虫旅馆”项目中，孩子们通过转盘轮流体验不同角色
2️⃣ 【游戏化分工】——3种分层支持策略
✔️ 小班：动物角色代入法（如：蚂蚁组-搬运工/蜜蜂组-建筑师）
✔️ 中班：任务拼图法（把整体任务拆成4块拼图，每人保管1块）
✔️ 大班：工资币激励机制（参考上海荷花池幼儿园的”社会性游戏”模式）
3️⃣ 【反思性分工】——让学习看得见
📊 使用”项目分工雷达图”（华东师大华爱华教授团队研发）
引导孩子用贴纸评价：
• 我完成了几个任务？
• 帮助了几个伙伴？
• 学到了什么新本领？
🎯 专家点睛：
“幼儿分工不是目的，而是社会认知发展的脚手架。”——李季湄教授在《3-6岁儿童学习与发展指南》解读中特别强调。建议每周开展1次10-15分钟的”分工复盘会”，用手机记录孩子初期和后期分工表现对比。
💌 资源放送：
关注后回复”项目分工”，领取我整理的《幼儿园项目活动分工工具包》（含角色卡模板/观察记录表/家长指导手册）
❓ 互动时间：
你们班孩子最喜欢的分工方式是什么？遇到过哪些有趣的分工冲突？欢迎在评论区分享你的教育机智~
记得点赞收藏，下期预告：《当项目卡壳时，5个提问技巧激活幼儿思维》！
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