“嘘”，轻轻地
小雨点，沙沙沙
小溪流，哗哗哗
小鸭子，嘎嘎嘎
小青蛙，呱呱呱
……
声音无处不在，
让我们一起探索奇妙的声音吧！
课
程
●
缘
起
寻
声
探
●
声
“噪”的影响
吵闹给我的感受
在吵闹的环境中孩子们又有什么感受呢？
我会感觉耳朵不舒服。
我听不到老师的声音都要急死了。
听不清别人在讲什么。
吵得我快要头疼了。
通过讨论我们知道，“噪音”会影响我们的视力、听力，还会影响到我们的生活！
那么要怎样做才能避免吵闹声呢？我们和孩子一起讨论：一日生活中哪些环节需要安静？
记“静”表征
认识分贝仪
为了让孩子们更直观了解声音的大小，下载了一个APP：分贝仪，它可以实时收音，并且监测、分析这些声音的大小。
声音多大合适
我们利用手机上的分贝仪对声音大小和孩子们进行了以下的测试：
小声说话时：指针指向绿色区域
正常说话时：指针指向黄色领域
大声喊叫时：指针指向橙色区域
小小统计员
孩子们尝试记录着这一天中各个时间段的声音分贝。
认真看书时——绿色
洗手时——黄色
收玩具时——红色
用餐时——黄色
降
●
声
活动中可以怎样做
原来我们的身边有这么多的噪音。怎样才能降低噪音呢？孩子们有妙招。
孩子们七嘴八舌的讨论出了很多的小妙招，他们还将这些小妙招运用到了自己的生活中来。
区域中的变化
在区域活动中小声交流，更加专注于操作。
游戏中的变化
学会安静倾听游戏规则，在游戏中注意控制音量的大小。
生活中的变化
吃饭时轻声交流，创造了良好的用餐环境。
收
●
获
那些关于“噪音”的事儿，在孩子们的探究中变得温暖且有趣，当我们捕捉到了孩子兴趣并顺势而为时，带给我们更多的是惊喜与智慧，让我们继续学会倾听意见、表达观点，和孩子们共同学习吧！
– THE END –
编辑：于文静
校对：徐 峰
终审：管理室
文章转载自微信公众号：南京华德琳幼儿园
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