江岸区实验金桥幼儿园（童悦园区）
“石”在有趣
小二班 课程故事
一、故事缘起和目标依据
自从我们和收集身边各种各样的石头开始，
每当散步时，
孩子们见到自己喜欢的小石头
会悄悄塞进口袋、
带回来小心翼翼的收藏起来。
大大小小的石头，在孩子们的眼里，
它们是好玩的神奇之物，
为了让孩子们知道石头从哪里来？
为什么石头的颜色、
大小和形状都不一样呢？带着这样的好奇，
孩子们走进了石头的世界，去发现、去探秘、去游戏！
在《指南》中指出，要“有意识地引导幼儿观察生活、自然现象中常见的事物，积累有益的直接经验和感性认识，激发对周围事物的好奇与兴趣。”
1
发现生活中各种各样的石头，乐于探索石头的大小、颜色、花纹、形状、质地等特性。
2
了解石头的家在哪里？并初步了解石头的多种用途。
3
初步了解石头与人们生活的关系，乐于想象和创造，提升艺术表现和创造能力。
4
尝试玩多种与小石头有关的游戏，萌生对石头的好奇心和亲近感。
二、板块内容与实施途径
寻石记
老师快看！我发现了一块好大的石头！
老师，这块石头它长得好丑呀！
老师，这块石头它好像土！
于是一场关于石头的探究之旅开始了……
1、采石小达人
活动场景一：
语言领域
神奇的小石头
户外实践活动，让我们一起去看看小区里面的石头，跟你们平时见到是石头有区别吗？它们是什么形状的呢？你喜欢什么样的石头呢？它们又是什么颜色的呢？我们一起来分享一下吧！
活动场景二：
科学领域
石头用途真是大
这一天小初从家里拿来了一本《乌鸦喝水》的故事书，小朋友们见到以后都围了起来，大家对里面的小石子产生了兴趣，这时候小初告诉大家：“乌鸦想要喝水，把小石子放进了瓶子中，水就会往上升”这时候旁边的小朋友听得一头雾水，并不是很理解。既然大家都有疑问，带着孩子们的好奇心，我们一起聆听了故事。老师给每一组小朋友准备了小桶和一些小石头让孩子们学会故事中的乌鸦，来做一做这个实验！
活动场景三：
社会领域
石头宝宝来配对
糟糕！石头宝宝找不到自己的家了！小朋友们我们一起来帮助石头宝宝找到自己的家吧！
石头来配对
2、“趣”玩石头
活动场景四：
科学领域
石头来搭建
孩子们找来了好多好多的石头，那这些石头该怎么玩呢？小朋友们你看看我，我看看你！
小初：老师，我知道怎么玩，你看我这样玩！
于是，我们开始了户外石头堆高的游戏……
趣玩中~
小朋友们，你们看，小马宝宝给妈妈买了好多的粮食，可是，前面有条河，它该怎么过河呢？
和和：搭座桥它就可以过河啦！
乐乐：用石头！石头又坚硬，搭的桥肯定稳稳的！
3、石头也疯狂
活动场景五：
艺术领域
石头创意画
美术活动给小石头“变身”，孩子们有了前期经验做铺垫，大家的回答也是五花八门，有的说可以做乌龟、有的说可以做刺猬，当然还有很多的回答。孩子们平时最擅长用彩泥进行装饰，这一次孩子们自主选材，自由创作，互相欣赏。
泥土捏捏乐
今天，我们来做个不一样的石头，用什么素材呢？当然是我们黏土啦！黏土怎么做石头呀？我们一起来看看宝贝们怎么做的吧！
小然：老师，你看！我做的石头！我用白色和粉色混合做的石头，好看吗？
萱萱：老师，我用蓝色和白色混合的，你看我做的石头！
小杰：老师，老师这是我做的，你看！好不好看！
大家一起来绘石
在周末的美好时光里，小朋友们和爸爸妈妈们携手合作，沉浸在创作石头画的乐趣中！每一块石头都变成了他们手中的艺术品，快来一起欣赏这些充满创意和爱的作品吧！
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教师的反思
我们的故事
未完待续……
编辑：李姗姗
图文：何宁宜丨李姗姗
审核：郑 云丨王晶晶
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