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【你好·太空】——昆明路幼儿园中一班课程故事

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你好·太空

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昆明路幼儿园中一班课程故事

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“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国是我们不懈追求的航天梦。”为了让孩子们了解更多的航天知识,感悟身为中国人的骄傲和自豪感,我们捕捉幼儿的兴趣,以幼儿的兴趣为导向生成一系列活动,建立孩子们热爱探索、向往宇宙、建立生态美好家园的志向。于是,我们开启了一段航天逐梦之旅……
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你好·太空

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在开学第一课中,我们围绕“厉害了我的国”开展了一节活动,孩子们对我们国家的伟大发明发出阵阵感慨。通过观看图片和视频资料,孩子们初步了解我国在航天事业的伟大成就,并表现出了极大的兴趣……
汐汐:这是宇宙飞船吗?
皓皓:这是火箭,能飞上天。
辰辰:我知道神州火箭已经发射到太空去了。
希希:太空在哪里啊?
太空就是在天上。
太空就是宇宙……
看着他们对火箭的好奇,对太空无限遐想。我想每一个孩子在仰望星空的时候,也许都曾有过一个美妙的航天梦,他们对神秘太空的思索是什么样的呢?一个关于探秘太空、点亮航天梦的班本课程就此开启~
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太空的秘密

太空对于幼儿来说既宏大又抽象,怎样由浅入深?怎样变抽象为具体形象是整个课程实施中的重点。在进行的过程中,以太阳系为切入点,大大激发幼儿参与活动的兴趣,在不断探究和发现中,感受科技的进步和太空的奇妙。
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1

八大行星

八大行星是太阳系的八个大行星,按照离太阳的距离从近到远,它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天王星两个例外,金星自转方向与公转方向相反。

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会变的月亮

皎洁的月光令人遐想,月亮里面真的有“嫦娥仙子”吗?为此,孩子们对着星空,每天观察。经过一段时间的观察与积累,虽然没有看见“嫦娥仙子”,但孩子们却发现了另一个秘密——月亮的形状与大小是具备一定周期性变化规律的。原来月球是绕着地球转才发生了这些变化呀!

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3

美丽的地球

地球是我们人类赖以生存的家园,也是目前已知具有生命系统的星球。地球是处于太阳系行星轨道由近到远的第三颗行星,距离太阳约1.5亿千米。目前地球上的物种可能多达1万亿之多,人类的数量目前多达近80亿。

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4

白天与黑夜

安安:为什么会有白天和晚上呢!

甜甜:我知道,因为地球在自转。

睿睿:地球自转和白天晚上有什么关系呢?

小朋友们用地球仪和手电筒开始了探索为什么会有白天和晚上的实验。

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芊芊:首先用地球仪代表我们生活的地球,再用手电筒当太阳。

涵涵:对!手电筒是不能动的,因为太阳是不动的恒星。

苒苒:我明白了!地球会转动,当转动到有手电筒光的位置就是白天,当转动到没有手电筒光的地方就是晚上。

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5

有趣的空间站

在太空除了有恒星,行星,卫星外,还有空间站呢!它就是我们中国人在太空建的一个家,空间站一直像其他的小星星一样围着地球在转动呢!我们的宇航员进入太空后可以在空间站里休息、工作,是一个非常安全的家。

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了不起的宇航员

航天员们不畏困难,勇于挑战,他们身上闪耀着追寻梦想、孜孜以求的航天精神。认识了这些航天英雄后,孩子们都表示特别崇拜他们,都想像航天英雄一样去探索宇宙的奥秘。

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1

我认识的宇航员

恒恒:我知道杨利伟,他是我们国家第一个飞上太空的航天员。

甜甜:我认识刘洋,她是第一位登上太空的女航天员。

涵涵:我认识王亚平,也是一位航天员阿姨。

辰辰:我妈妈说每一位航天员都有很多很多的知识。

是呀!我们国家先后已经有十几名航天员飞上太空啦!你们猜猜航天员在太空会做些什么呢?

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2

有趣的太空生活

宇航员们在空间站里做什么呢?和我们有什么不一样?在空间站中所有的物体都不受重力的影响,都是漂浮着的呢!

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3

小小宇航员

随着孩子们对“宇航员”的了解,他们的心中也充满了对宇航员的崇拜,想象着自己长大后也能遨游太空为祖国做贡献,他们用多彩的画笔设计着自己的宇航梦。

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飞天神州

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1

火箭发射了

孩子们,航天员叔叔阿姨们是乘坐什么交通工具进入太空的呢?

暖暖:火箭呀!

佳佳:是神舟十四号,还有神舟十三号呢!

乐乐:我爸爸说杨利伟叔叔乘坐的是神舟五号。

航天员们乘坐的是载人飞船,我们一起来看看神舟飞船发射的时刻吧!


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小朋友们和老师一起回顾了神舟飞船发射视频,孩子们激动地说:太酷啦!我们中国人太厉害了!

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2

火箭的构造

对于载人飞船是怎么发射到遥远的太空的问题。孩子有着浓厚的兴趣,纷纷提出了自己的疑问。

为了满足幼儿探究的欲望,充分发挥幼儿的主动性,结合家园共育,我们准备了调查表,在家与爸爸妈妈一起思考……

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关于火箭的构造,听听他们是怎么说的吧!

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安安:火箭是一节一节会分开的。

琪琪:火箭的身体可以用两个半圆形积木拼起来。

甜甜:火箭有身体和尖尖的头

涵涵:下面还有四个装燃料的装置,那个叫助推器。

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3

火箭的发射

有了前期的知识经验铺垫和探索,我们将活动延续到区域活动中,引导幼儿自主探究,亲身体验,幼儿学习的方式是多样的,运用多种方式表现、交流、分享探索的过程……

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火箭基地搭建

建构区里,孩子们积木搭建了一个“未来神舟”基地,他们在搭建的游戏中尝试创造与合作,不断地学习知识、发展智力、培养爱国情怀。

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神州历程

神舟飞船,是我国自行研制的宇宙飞船。别看我们的火箭现在这么厉害,那也是经过科研专家们不断研发才有了今天的成果。每一代神舟飞船,都有着不同程度的进步,每一代神舟飞船也有其特殊的价值和意义。下面让我们回顾一下神舟系列飞船的壮美历史哦!

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故事《胖五,冲呀》

每一架火箭都有一个故事,这架叫胖五的火箭在讲述它的故事呢!

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我的航天梦

我也要做一架火箭。咻~飞到外太空去!小宝贝和爸爸妈妈们通过环保材料等方法制作小火箭,把孩子们对航天科技的热情和求知欲,转化成积极探究的好品质。

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“老师,长大我也要当一名宇航员飞向太空……”“我也想去太空,探索到底有没有外星人……”梦想的种子在孩子们的心中发芽,可是每一位航天员都会经过很多高难度的体能训练哦!要天天运动,身体棒长大了才能当航天员。我们一起运动起来吧!

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课程总结


在课程实施的过程中,孩子们发出最多的感慨就是:航天员叔叔阿姨们太了不起了!我们的祖国真厉害!太空好神奇!我也想去太空,我长大了也要当航天员……这一句句的心声道出了孩子们对太空无限的憧憬。孩子们对中国航天员有了更直观的认识,他们不怕危险、勇于探索的榜样力量点亮了越来越多孩子们心中的航天梦,中国航天员们成了孩子们心中的英雄和榜样! 



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END


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编辑:曹   超

审核:张莎莎

签发:秦   叶


文章转载自微信公众号:西咸新区沣东昆明路幼儿园

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