【园本课程】非你莫“鼠”----施桥幼儿园小二班课程故事

01

课程缘起

这天一大早，

老师提着一个笼子来幼儿园，

“看我带来了什么？”

大家闻声而来，

原来是只可爱的小仓鼠，

孩子们新奇地围着仓鼠笼，

一下子变得热闹起来，

我们和小仓鼠的故事

就这样开始了…….

当孩子们遇到小仓鼠

兴趣被点燃

更多可能正在发生……

02

探秘仓鼠

孩子们通过直接感知看一看、摸一摸，了解到天真机灵的小仓鼠，它们长着一身毛茸茸的毛，一条短短的尾巴，四条腿，一张小小的嘴，两颗尖锐的牙齿，一双圆圆黑黑的眼睛，两只小小的耳朵，圆圆鼓鼓的小肚子，真是可爱极了。

03

仓鼠取名记

这天睿睿突然说：“老师，小仓鼠怎么没有名字呀？我们每个人都是有名字的。” 这一点引发了我们的思考。

于是我们组织孩子们进行了一次——小仓鼠取名记。让孩子们先说说自己想给小仓鼠取什么名字，再进行投票，得票数多的就是小仓鼠的名字。

最后，睿睿小朋友取的名字——糖果，以5票胜出，从此，我们的小仓鼠有了一个响亮的名字——糖果！

04

仓鼠大调查

带着这些疑问，我们一起寻找答案。通过仓鼠调查、信息整理，孩子们对小仓鼠的外形特征、饮食、照顾方式都有了一定的了解。

如：小仓鼠圆圆的、喜欢吃的食物有坚果、玉米、胡萝卜、苹果、花生等，不喜欢巧克力、甜甜圈、辣椒，喜欢温暖、安静的环境，要定时喂水、换木屑等喂养知识。

我们就来一起分享一下吧！

我们的发现：

经验学习是主动获得的过程。当他们发现问题时，他们会迁移自己的已有经验，进行分析思考，或是在讨论交流中，获得同伴的新经验。当问题还没有解决时，他们主动想办法，寻求帮助。在一次又一次“发现问题、思考方法、解决问题”的过程中，经验在孩子们脑中不断吸收、内化、重组……

05

仓鼠小百科

1. 仓鼠是夜行性动物，白天休息，夜间活动。

2. 仓鼠是杂食性动物，吃的东西比较多，主要以植物种子为主。

3. 仓鼠喜欢仓储食物，将食物塞进它们的大脸颊袋中。

4. 仓鼠非常怕水，千万不要用水洗澡，可以用专用的浴盐给它洗澡。

我们要认真学习仓鼠知识，更好的照顾小白。

巧绘小仓鼠

与“鼠”趣玩

每天来园的第一件事情，孩子们就去看一看“糖果”，但它很弱小，我们可以怎样照顾柔弱的“糖果”呢？利用区域游戏的时间，孩子们绘制了照顾仓鼠宝宝的计划。

下面让我们一起来和小仓鼠做游戏吧！

小仓鼠赛跑

小仓鼠运粮食

      活动中提高幼儿的身体协调性和灵敏性，通过点数自己的“粮食”巩固点数能力。从而达到玩中学，学中玩，体验游戏了游戏的快乐。

小老鼠上灯台

绘本《仓鼠日记》

一天又一天，孩子们对小仓鼠的热情越来越高涨，我们一起搜集与仓鼠有关的各种绘本与视频。其中，绘本《仓鼠日记》详细介绍了：仓鼠有睡觉的窝、有吃饭的食盆、有喝水器、有游戏的管道、有运动的滚轮……

我们的收获

在与小仓鼠朝夕相处的日子里，孩子们了解生命、感受自然。整个过程符合孩子们的天性，它既是孩子们获得有关动物经验的重要来源,也是幼儿园课程实施的重要途径。

儿童的发展、儿童的生长就是理想所在。我们追随孩子，鼓励孩子们通过各种方式感知、操作、体验，最大限度地满足他们获取经验的需要。孩子们在有兴趣和有意义的活动中，与环境互动，不断建构经验，真正成为主动的学习者。

我们的反思

我们追随孩子的兴趣，跟随幼儿探究问题方向，投放适宜的材料，鼓励孩子们通过多元的探究方式去感知、了解小仓鼠的外形特征、生活习性、种类等，最大限度地满足幼儿获取新经验的需要，使每一位幼儿都有机会充分、自由地表达自己的想法。在以儿童为主导的探究过程中，发展了幼儿发现问题、分析问题和与同伴合作解决问题的能力。更重要的是，孩子们在饲养、呵护小仓鼠的过程中，不仅感受到了快乐，还学会了关爱、照顾小动物和身边的人。爱心、细心、责任感等美好的品质也在孩子心中萌芽。