目标：
1. 装饰十二生肖像，提高美术设计能力。
2.了解邮票的特征。
准备：水粉、卡纸、油画笔
过程：
一、欣赏邮票，了解邮票的基本特征
师：这些是什么？
幼：邮票
师：你是怎么知道的？
幼：我们家有邮票，但不是这样的
幼1：我们家里也有
师：邮票是做什么用的？
幼：是寄信用的，妈妈写信把把邮票贴在上面，就能寄到很远的地方。
师：所有邮票上都有什么？
幼：旁边都是锯齿线
幼：邮票上还有数字
二、激发幼儿创作的欲望
师：马上就要到2011年的1月1日了，我们设计一套生肖邮票好不好？
幼：好
师：你想设计哪个生肖的肖像？你想怎样设计？
幼：我想设计羊的邮票
师：你想怎样设计？
幼：我想在纸上画一只可爱的小山羊。
幼1：我想画一只尾巴上长满很多颜色羽毛的大公鸡
幼2：我想画一只吐着信子的蛇
师：今天我们用色彩的方式表现生肖邮票
三、幼儿创作，教师巡回指导
教师个别指导：对于构图能力较弱的幼儿，教师给予帮助，对于使用色彩有问题的幼儿，教师提示幼儿颜色的限制
四、作品分享
师：谁来介绍一下自己的作品？
幼：我画的是一个跳起来的小白兔
幼1：我画了一只胖胖的猪
二、激发幼儿创作的欲望
师：马上就要到2011年的1月1日了，我们设计一套生肖邮票好不好？
幼：好
师：你想设计哪个生肖的肖像？你想怎样设计？
幼：我想设计羊的邮票
师：你想怎样设计？
幼：我想在纸上画一只可爱的小山羊
幼1：我想画一只尾巴上长满很多颜色羽毛的大公鸡
幼2：我想画一只吐着信子的蛇
师：今天我们用色彩的方式表现生肖邮票
三、幼儿创作，教师巡回指导
教师个别指导：对于构图能力较弱的幼儿，教师给予帮助，对于使用色彩有问题的幼儿，教师提示幼儿颜色的限制
四、作品分享
师：谁来介绍一下自己的作品？
幼：我画的是一个跳起来的小白兔
幼1：我画了一只胖胖的猪
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