大自然何其广博静美，它无私奉献，给予人们安宁的力量。如果在孩提时代让孩子充分感知，将自然的种子播在孩子心中，那么将来他们也一定会善待环境。
本文作者通过打造园所整体环境（各类树种混合种植，让园所一年四季都有自然植物的美妙身影），再加上有效活动的引入（亲子户外活动、收集自然物、园所树木的保护、种植收割、各种艺术活动、制作环创等），使得每个在园的孩子都有充分接触和感知自然的机会，增强对大自然的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
如果您的园所也想开展自然教育相关活动，本文将给您很好的参考。
一、园所整体环境的打造
户外环境
(一)、教学楼外
园所东、南、西三面环树。分别种有枫树、银杏、玉兰、樱桃、柳树、桃树，使孩子一年四季能感受到自然变化。发现异同：叶子发芽期、颜色、大小、形状、薄厚、落叶先后等。
（二）、教学楼北侧
种有葡萄林，春可观察、夏可乘凉、秋可收获、冬可感知。同时有水晶兔的木房子。孩子们户外活动时间可以来照顾。兔房南侧的种植园也是孩子的最爱。春天的选种、播种、浇水、捉虫使孩子喜闻乐见的趣事。秋天的收获孩子也欢呼雀跃。
户内环境
（三）、教学楼内
1.楼道的打造：力求将自然之美润物到环境之中
楼道走廊拐角处培植绿植
一层楼道的脸谱结合了麻与蒲陵
二层楼道的随手可及的手头玩具筐体现了草绳编织的美
二层宣传栏的自然体现
2.功能教室
艺术教室的设计布局体现艺术与自然的结合
艺术教室家园收集材料与自然的结合
3.班级教室：以小班为例，每个角落都有自然界的气息。
天气预报功能墙
美工区隔离挂饰
自然角创设
班级涂鸦区
暖气片的装饰
益智区摆件
盥洗室角落摆件
家园栏的设计
二、有效活动的引入
（一）家园活动
假日带孩子感受秋日气息
协助收集自然物
（二）园所活动：
大班
树木测量 、冬季保暖
种植、收割
叶子比较、叶子画系列活动开展
中班
感知寻找季节变化
通过改变原有物体原有形态进行创造
小班
落叶飞起来
教师将幼儿拾回的落叶压制、穿成美工区隔离悬垂帘
附：
《纲要》中指出：力求体现素质教育的要求，加强美术活动的综合性和探索性，注重美术课程与幼儿生活经验紧密关联，使幼儿在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
