对于孩子来说，家是一个有爱的地方。
家里有最亲爱的爸爸妈妈，有最熟悉的味道，有最心爱的玩具……
充满爱的家也会激发孩子爱的能力。所以，幼儿园老师会针对不同年龄段的孩子开展 “我爱我家 ” 的主题活动，引导他们用各种方式表达对家和家人的爱。
小班：模仿爸爸妈妈
当老师把家庭中的许多场景“搬”到了宝宝班的教室时，有趣的一幕出现了——可爱的宝宝们自发地扮演起了爸爸妈妈，那神态、那动作简直惟妙惟肖！
小浴室
宝贝坐坐好，“嘘嘘”。
爸爸帮你“洗香香”。
小厨房
今天的小菜是炒豇豆。
小卧室
睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝。小浴
老师说：托小班孩子的各种“模仿秀”展现了他们对家的关注以及对家人的爱。建议爸爸妈妈多陪伴孩子，同时放手让孩子做一些力所能及的事，如自己吃饭、穿衣、整理玩具等，孩子会更能干、更自信哦！
中班：描绘我的家
中班孩子的表达表现能力增强了。当老师提供了丰富的美工材料时，孩子会用自己的创意，生动地展示他们对家以及家人的感受。
剪贴画
我的家很整洁。
折纸＋勾线画
家就是我和爸爸妈妈在一起。
橡皮泥画
我的家美美的。
瓶子立体画
最爱全家一起坐旋转木马。
老师说：中班孩子对家有了更丰富的感受，并乐于尝试用各种材料去表现他们心中的家。建议爸爸妈妈给孩子营造宽松的“创作氛围”，比如可以在家中或大自然中寻找一些特别的材料来“画画”，鼓励孩子用不同的形式表达他的内心感受。
大班：学做家务活
大班孩子的动手能力越来越强，能够学着做一些简单的家务劳动。老师会结合各种活动，让孩子尝试做一做家务劳动，体会家人的付出和辛劳。
秋 游
和家人一起包馄饨。
新 年
亲手织一条暖暖的围巾送给亲爱的爸爸妈妈。
端 午
向巧手的奶奶学包粽子。
老师说：大班孩子十分乐于参与各种家务劳动，这正是一个很好的教育契机。爸爸妈妈不妨适当“示弱”，让孩子帮忙做些简单的家务活儿，既能锻炼动手能力，又能让孩子有机会表达他们对家人的爱和关心。
