童童今年4岁了，爸爸妈妈总出差，最近妈妈出差一个月刚刚回来。早上童童跟着妈妈兴高采烈的来到幼儿园，可当妈妈要离开的时候，童童哇一下就哭了，并吵着不要上幼儿园。妈妈跟童童说：“妈妈早点来接你好不好？”，可童童大声喊叫着“我不去幼儿园，我不去幼儿园“。幼儿园门口全都是人，童童妈妈面子上过不去，对着童童说：“你再哭妈妈就不要你了”。说完把孩子塞到老师手里，转身就走了。老师抱着童童回到教室，可童童依旧大哭不止，老师只好跟童童说：“如果你再哭，我就给妈妈打电话，让妈妈不来接你了。”童童听完老师的话，擦干了眼泪，但这一天都没有笑过。
几乎所有的老师家长都对孩子说过“狠话”，专家认为这比体罚的后果还要严重。心理惩罚对孩子的伤害更大，看看下面几种心理惩罚，你有没有对孩子用过？
1. 恐吓、冷落孩子。
每当孩子调皮或犯错误时，老师都会不自觉地用诸如“不让妈妈来接你了”等话恐吓孩子，让孩子因害怕而“就范”。
不良影响：胆小恐惧以及发育不良容易使幼儿情绪不稳定，产生紧张、焦虑、抑郁、敏感、胆小、恐惧等反应，甚至有可能导致发育不良、智力低下以及神经衰弱、偏执、强迫等症状。
2. 对比中“抹煞”孩子的努力。
在一个班级里，总有老师偏爱的孩子，有些老师经常会有对比，忽视一些孩子的努力，仅仅因为孩子没达到“最佳”或“理想”标准，就抹煞其成绩。
不良影响：不能正确地评价自己。孩子在成长过程中会不断把外界的评价转为自我评价，长期对孩子持否定评价，会影响孩子正确地评价自己，并失去信心。
3. 夸张歪曲事实影响孩子。
老师往往没有注意自己的言辞中带有夸张的成分，“小事化大”。
不良影响：长大后容易犯错。对事实的歪曲和夸张会影响到孩子的为人处世，为以后的许多不良行为，诸如撒谎、爱吵架、欺骗、偷窃及攻击性行为等埋下祸根，孩子长大后也容易犯错。
老师要成为孩子的一面好镜子。当孩子不听话或调皮捣蛋时，老师靠“言语暴力”是不能解决问题的，对孩子心灵造成的创伤却是深远的，老师和家长们应意识到它的严重性。
