标签：师幼互动

  三、引发幼儿的群体意识，采用他们的建议。 案例五：小管家 新班级的孩子缺乏自控力，常把玩具材料到处乱扔。针对这一情况，我采用物品管理责任到人的做法。把活动区分成几个区，并设计了徽标，每周一上午评选“小管家”。具体方法落实为“建...

小编有话说：处于天真活泼的小孩子中间，每天都会发现不少的趣事，不少拈手得来的绝妙经验，记之于文字，就如拾起颗颗美丽晶莹的珍珠，常给人久久回味的遐想。但如果对幼儿身心的发展欠缺认识，教师管理就很难收效或达到理想的教育目标。以下介绍近几年来在幼...

案例二     我班的瑶瑶小朋友刚入园时特别爱哭，情绪容易激动，行为失常。针对这一情况，我们专门进行家访调查。从瑶瑶家人口中了解到，当瑶瑶不听话时，大人们就以这些话来威胁孩子：“你不听话?再不听话我送你到幼儿园去。”“你...

  二、站在幼儿的角度思考问题，可顺利解决管理中出现的问题。 案例三：以长制短 凯凯是班内个子最高，胆子最大，精力最充沛的孩子。每当课堂提问，他总是不举手就大声嚷嚷；区域活动时，带着一群男孩子模仿奥特曼的武打动作，东打西杀，玩的让...

        哈佛大学的心理学教授罗拔罗散塔鲁曾做过一个实验。他选定一所幼儿园的孩子作为试验对象，对他们的学习能力进行测验，然后各班选出五名天赋较优的孩子的姓名给他们的老师。其实这五名孩子，不过是教...

园内近期来组织了“文明小使者”的活动，孩子和家长对此活动都很赞同，但是，本班还是有很多小朋友因为各种原因得不到“康文明好宝宝”卡片，怎么才能让幼儿更快、更好的在文明礼貌习惯的养成方面得到提高呢？ 我在工作实践中总结了一点经验，在班级区域活动...

在集体教学活动中，当 “幼儿只顾着自己聊天而不听教师讲课” 时，教师可以这样做： 1、轻轻地走到幼儿的身边，摸摸他们的头，提醒他们注意听老师讲课。 2、找一个借口，巧妙地把爱聊天的孩子的座位隔开。 3、多请这些孩子回答问题。 4、...

三月份，我们开展了“大海里的故事”主题活动，孩子们搜集来了各种各样的贝壳和海螺，老师带领孩子认识海螺，观察海螺的不同花纹。东东把海螺放到耳朵上，兴奋地说：“海螺会唱歌，妈妈说海螺会唱大海的歌呢！”听一听，像不像海浪的声音呢？孩子们认真地听起...

园所：北京明天幼稚集团七幼沙沟园 教师：宋老师 班级：大二班 活动背景：班上有个龙龙宝贝，个子瘦瘦小小，自理能力、交往能力等方面都比较弱，是名副其实的小不点，家长总是告诉老师要多照顾他，并且动不动就说孩子吃不饱，让老师喂喂他，而他平时也总是...

观察时间：2015.6.16 观察对象：张隆一 学习故事名称：不动的鱼 ️注意：（发生了什么） 有助于学习的心智倾向、好奇主动、认真专注、不怕困难、善于探索和尝试、乐于想象和创造 学科知识： 文学 数学 科学 ...