尊重，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及其言行。——百度百科
可能会有人觉得可笑，我的孩子，我那么爱他，我为他牺牲了那么多精力和时间，我怎么可能不尊重他呢？
爱和尊重是两种不同的概念，不同在哪里？为了更详细的讲解，我特意请了一位哲学系的朋友来解答这一问题。
家庭：从父母的角度出发，爱不会因为爱的对象而发生改变。不论是子女的外貌、兴趣爱好、心理发展，都不影响父母去爱孩子。这时候抱抱亲亲、买东西、讲故事、一起玩游戏、给孩子分忧解难教育子女之类的行为都可以是爱的表现。但是尊重不一样，尊重这个过程要成立就必须考虑对象的意愿和状态。教育子女是爱，但是以孩子的自身特点和想法为主的教育才是尊重。但是尊重不等于迁就，孩子本来就是个逐渐社会化的存在，如果一味溺爱，没有好好地引导他，帮助他完成社会化的过程，就是对孩子人生的不尊重。比如在家里所有玩具都是他的，这是父母爱的表现，但是到了别的小朋友家，孩子没有【归属】的概念，看见喜欢的就硬要拿，家长如果只知道纵容，这首先是对别人的不尊重，其次是对孩子人格发展的不尊重。尊重比爱复杂，因为爱很纯粹，是一种近乎本能的情感。但是尊重却是社会的产物，它要求平等、沟通、换位思考、宽容和所有人能够充分表达意愿的环境。爱可以把孩子当成【自己的】孩子去爱，但是尊重则要把孩子当成【独立的】个体去尊重。
几乎所有的家长都爱他们的孩子，却不是所有的家长能够尊重他们的孩子。
我国著名教育专家孙瑞雪在《爱与自由》中这样写道——在日常生活中，大多数人都会不屈不饶地维护自己的意志和看法。成人对儿童的做法在多数情况下是由潜意识支配的。因为儿童弱小，无自卫能力，成人的本性在儿童面前表露无疑，他们从不掩饰和感到羞愧。不懂得怎样对待孩子，随意性很大，甚至有时候很“烦”孩子。
有时候我在想，为什么大人就不能站在孩子的角度上去考虑问题呢？为什么我们会那么急躁？那么自以为是？
曾经，我在一个托班当实习老师，下午起床的时候，一个孩子坐在床头穿鞋，我看他尝试了很多次都失败了，就在一旁提醒他该如何去做。我就像个麻雀似的在他耳边叽叽喳喳个不停，他依然平静的，一遍又一遍的，尝试着给自己穿鞋子。他还是失败了，我忍不住伸出手去帮他，还跟他说，老师教你，你看看我是怎么做的，另外一只鞋子你自己穿。如此一来，他很快穿上了鞋子。事后，我再回忆起当时的情景，只觉尴尬。这个孩子没有让我帮助他，也没有对“穿鞋子”这件事感到厌烦，又没有什么紧急的事情，为什么我要如此心急？为什么我会做出这种无视孩子个人意愿的行为？这个孩子明显对于我的帮助不感兴趣，他耐心的做着自己的事情，为什么我要如此聒噪的扰乱他。
有一次，桢桢的妈妈找到我，向我反映桢桢在家的一些情况，希望我可以站在老师的立场上教育一下他。她说的那件事情纯粹是孩子在家撒娇的表现。我说，算了吧。这是人家的私事，我怎么好意思参与进来呢。关于孩子在家里和在幼儿园表现不一样的现象，家长们可以想一下，你在工作单位时的心理状态和在家人旁边时的心理状态是一样的吗？我听一位阿姨抱怨她的女儿：“我闺女，在大学里人际关系特别好，年年拿奖学金，还是学生会的干部，但她一回到家就变成了个“小公主”。家是温暖的港湾，有着可以绝对信赖的人，只有在这里，人们才会卸下自己的面具，无所顾忌的撒娇，展现出自己不愿表露在外的一面。
森迪奶奶跟我说，森迪已经不是第一次受伤了，你们多关心一下他，别让他被别人打习惯了。听到这些话的时候，我心里非常震惊。在我心目中，森迪是个各方面能力都很强，可以被老师派去协助他人的孩子，这样的他在奶奶的描述中怎会是一副“受气包”的形象呢？曾经，我听森迪妈妈说，森迪是个害羞的孩子。于是每到提问的时候，我都会特别关注他。我发现森迪和妈妈描述的不一样，每次我请小朋友回答问题，他都会积极地举手，我让他站在我的身边回答，他也不抗拒。我还看到过他和其他孩子为了某件事激烈的争吵，无论怎么看，他都不是个可以用害羞来形容的孩子。森迪奶奶认为森迪“好欺负”，是因为她带着森迪在外面玩的时候，年龄小的孩子抢了森迪的玩具，森迪也不吭声，森迪奶奶也是因此总担心森迪在幼儿园会不会受欺负，会不会吃亏了还不敢告诉老师。
在这里，我得自曝一件我幼儿园时期的事情，我妈妈告诉我，在我上幼儿园的时候，班里有个小男生特别的邋遢，其他人都不喜欢和他在一起玩，我却愿意和他一起游戏，回到家里还跟妈妈说，那个孩子很聪明，会玩很多游戏，是个很有趣的人。妈妈说起这件事的时候，给我的评价的是“单纯善良”，如今我长大了，这份美好品质依然存在我的心里。
因此，我思考了森迪在外被抢玩具也不反抗这一表现。我认为有三种可能：1.认为抢玩具是不对的，不可以对比自己小的孩子出手。2.我的爸爸妈妈爷爷奶奶都在身边，我不需要做些什么，他们会帮助我的。3.我不敢反抗，我害怕对方。据我的观察，森迪拥有和同伴争执的能力，3选项可以划去。那么问题来了，真正的答案是1还是2呢？还是我没有想到的其他可能？为什么我可以推理出三种可能，而森迪的妈妈和奶奶却只看到了3这一种可能呢？
大人总希望孩子变成故事中的人物，按照自己设定的路线前进，当孩子偏离这条路线的时候，大人就会变得急躁起来。
蒙台梭利说，人类的进步与发展就在于如何把潜意识变为意识，其中包括对儿童的教育。警惕自己的潜意识，把潜意识提升上来，才叫真正的爱。
尊重孩子不是一件简单的事情，尊重建立在理解之上，可孩子又是那么弱小的存在，有时他们连自己的想法都无法好好表达，很多时候我看到大人以自己的人生经验来评价孩子，给孩子贴标签。
我得说，你没有这个权利，没有任何人有资格给其他人贴标签，无论对方是孩子还是大人。
