孩子上幼儿园后，就要学着在便后自己擦屁股了。男孩子呢，教师只要教他们轻轻擦干净就行了。如果是女孩子呢，为了避免污染到阴部，就要讲究擦拭的方向了，要教她们从前向后推擦。
在训练幼儿自己便后擦拭时，教师可以按照以下步骤操作：
(1)教幼儿学习折叠卫生纸。 擦屁股之前先让幼儿练习如何折叠好卫生纸，告诉幼儿必须让纸巾足够厚，这样擦屁股时手指才不会被弄脏。可以让幼儿先练习擦鼻子、擦桌子等，让他们学习擦的动作，锻炼他们擦的能力。
(2)建立干净的概念。 可以在活动中把“干净”这个概念放到故事中，用角色来引导幼儿注意自身卫生。比如，可以根据儿歌《爱干净的小花猫》编一个不擦屁股的胖胖熊的故事。故事中胖胖熊总是不好好擦屁股，最后变得臭臭的谁也不喜欢他。通过这个故事，让幼儿懂得要学会“干净”。
(3)给幼儿提供玩具娃娃进行模拟训练。 把大米粥涂在玩具娃娃的屁股上，让幼儿先折叠好卫生纸，然后试着去擦，遵循“从前到后，不要太用力”的原则，擦一次小心地折叠一次纸巾，折叠纸巾2～3次后还擦不干净的话，要换新的卫生纸继续擦，直到纸巾上没有痕迹为止。
(4)实战练习。 指导幼儿擦屁股时先叠卫生纸，擦一下，叠一下，再重复，直到擦干净为止。这个“技术”活儿，幼儿需要很长一段时间才能熟练操作，因此，在确定幼儿能自己完全做好之前，教师可以和他们约定，每次他们自己擦完之后，允许教师来检查一下。这时候，教师就可以趁机帮他们擦干净。但是不管他们擦得如何，教师都要衷心地赞扬他们能干，要注意保护幼儿的自尊心。
(5)如厕后冲水。 千万不要忘记这个步骤，因为有始有终才能让幼儿整地习得如厕的步骤，才能在这个方面让幼儿真正地实现自理和独立。
附：儿歌
《爱干净的小花猫》
姐姐抱来个小花猫，拍拍爪手舔舔毛，
两眼一眯“妙，妙，妙”，谁来跟我玩，谁来把我抱?
弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳，
胡子一撅头一摇，”不妙不妙！太脏太脏我不要!”
姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛，
小弟听了真害臊：“妈!妈!快给我洗个澡!”
大便难是小班幼儿入园后的一大难题。造成这种问题的原因有以下几种：有的幼儿腿部力量及平衡能力较差，不习惯幼儿园的蹲便方式，不愿在幼儿园排便， 因而常常憋便或直接便在裤子里；有的幼儿依赖性强，大便时习惯了成人陪同，入园后独自大便不适应；还有的幼儿常常因贪玩而憋便。这些不良的排便习惯容易让幼儿产生紧张心理而不愿来园，导致家长对教师产生误会。因此，教师需要对幼儿进行细心的观察和了解，用适宜的方法帮助他们养成良好的排便习惯。
1、加强入园前的了解，做好入园后的记录
在幼儿入园前，通过让家长填写《幼儿成长小档案》，了解幼儿在家的排便情况。幼儿入园后，定时提醒幼儿大、小便。在此基础上，运用《幼儿在园一日生活情 况记录表》，记录幼儿排便的基本情况，表扬幼儿取得的进步，加强家园间的沟通。此外，教师还要注意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在心理上获得安全感。 这样一段时间后，相信大多数幼儿都能顺利适应幼儿园的生活，能基本形成良好的排便习惯。
2、增强幼儿的腿部力重和身体平衡能力
对于个别幼儿腿部力量及平衡能力较差的问题，教师可以结合户外体育游戏，帮助这类幼儿增强腿部力量和身体平衡能力。比如“过小桥”的游戏：教师准备拱形 门、平衡木等材料，然后设置小河的情景，请幼儿钻过拱形门，走过平衡木，去小河对岸和老师做游戏。 再比如“矮公鸡和丹顶鹤”的游戏：当教师说到矮公鸡时， 幼儿就蹲着向前走；当教师说到丹顶鹤的时候，幼儿就踮起脚尖向前走，游戏反复交替进行。通过这些有趣的练习，幼儿的平衡能力及大肌肉力量都会得到明显的增 强，这有利于他们改善蹲便难的问题。 此外，教师还可以通过有趣的“带娃娃去大便”的游戏让幼儿再次体验到在幼儿园如厕是一件轻松愉快的事情。这个游戏的玩 法是：在“娃娃家”中，设立娃娃卫生间，教师自制与班级卫生间相同的便器，请幼儿在玩“娃娃家“时，带着自己的娃娃去上卫生间。期间，教师要指导幼儿巩固 上大便的要领：事先取好厕纸，脱裤子要脱到膝盖处，蹲下时手要扶着小把手，大便后要叫老师或是妈妈擦屁股。
3、和幼儿一起玩大便记录的游戏，让幼儿感受到大便带来的乐趣
幼儿每次大便后，都请他们在记录纸上画一个小太阳，在离园的时候请他们把记录纸带回家，幼儿会非常高兴的。大便记录，不仅让家长了解了幼儿当日大便的情况，也培养了幼儿定时大便的好习惯。 排便虽不是游戏，但融入游戏的因素，幼儿定时排便习惯的养成就会变得轻松、容易。
延伸阅读：面对家长在家里负面诱导孩子的行为，教师应该怎样做？
本文来自刘红霞老师主编的《答新手幼儿教师120问》一书
