翻译：李杨  

Week 2: Character Education

第二周：品质教育

本周我们的工作重点是品质教育和情感教育。这些东西不用像其他课程一样安排特定的时间，你可以选择这周的任何时间、任何时机对孩子进行教育。

Group Activities:

集体活动：

Fishing Game：你可以在网上下载小鱼的图形，压膜。在每条小鱼上加回形针，小鱼上贴上一些关于品质的单词，比如说诚实、友好、有礼、关心他人。找一根木棍和线做成鱼竿。线的一端加上磁铁，这样就很容易钓上小鱼。孩子们轮流去钓小鱼，谈论一下小鱼上的单词。

Compliment Game ：制作一个用蝴蝶结装饰好的礼物盒。和孩子们谈论一下这件礼物，我们可以将他送给任何人，并且不花一分钱，这就是赞美。孩子们围成一个圈，说一句赞美的话然后将礼物盒传递给下面一个人。结束后，让孩子们谈论一下感受，并且从这些赞美中得到了什么

Feelings

老师和宝贝要探讨一下我们人类是如何思考和感知的。有些东西我们与生俱来的并且会随时改变，也许在某一天或某一个小时，这就是感受。高兴伤心，气愤，爱 ，害羞，害怕 ，孤独等等就是我们说的感觉，我们通过大笑，哭泣，微笑，皱眉，安静等等形态来表达感受。而且即使在同一天由于事物的变化你的感受也是变化的。

感受和感情都是情绪都是好的，但重点是如何表达情绪，你是否会因为在朋友那里受到伤害而感到气愤，并且把这种愤怒也倾加到朋友身上？这样是不对的，那么我们又该怎么做呢？还记得“和平玫瑰”吗？对它会帮助我们的。我们应该感受对方的感受和情绪并且为对方考虑。我们给对方起外号就会伤害他，所以我们不要这样做。正确的做法是努力的帮助和照顾他人，让人时刻都有一个快乐的感觉。

Book on the Shelf:

在书架上有一些关于感受的书籍，在艺术角上有一些蜡笔和碟子。孩子可以根据一天的心情对照书籍来复制出自己感受的颜色

Science Extras:

我们要用月余左右的时间来进行科学演示，首先我们来了解磁铁，在这两周里你做一些实验，给小朋友们展示各种不同的磁铁现象。比如读一些恰当的书籍和做一些磁铁的常见活动。

Book on the Shelf:

每个月老师都会为孩子提供一些书籍来满足孩子们的课外活动，这是一个能让孩子主动了解书籍的办法。此时我们要介绍《小狗的彩色世界》，分享故事并且演示。

Helping Hands:

我制作了一张海报，上面已经列出一些小朋友需要帮助别人的事情，。并且从老师的储藏柜里发现了大手掌。还可以用小朋友的手做模子。手套上有孩子的名字，当孩子们完成了一项工作，我就会把魔术贴贴在属于他的大手掌上。来看看宝贝们分别都适合做哪些工作。

Art:

孩子们用大头针在纸上扎出各种形状和图案并且把自己的性格特点写在上面。