材料具有这样的潜力：它能够吸引孩子加入进来，愿意花时间进行探索、尝试新事物、创造和质疑，也可能会让他们转身离开。
可以说，材料在某种程度上影响了游戏与学习的质量。
在一个受瑞吉欧理念启发的环境中，同其他许多游戏导向、儿童为主导的环境一样，材料被精心选择，发挥其促进学习与激励发现的潜力。
今天，小布为大家分享的是一位澳大利亚幼儿园园长对瑞吉欧环境中材料的观点，希望会对您有所启发。
瑞吉欧环境中材料的8件事
·美观的
·感官的
·开放的
·真实的（不是塑料的或者是儿童版的）
·自然的
·有趣的
·有吸引力的
·回应孩子的兴趣
·激发孩子的思考
·回顾之前的学习
·支持创造性活动
·点燃好奇心
·鼓励探索
·赋能
·让孩子有事做
·验证理论
瑞吉欧环境中的材料都十分容易找到并且很便宜。
去当地的二手店或者廉价商店里，里面可以买到围巾，桌子衣服，花瓶，按钮，厨房用具，茶具 – 各种各样的东西！
保存空盒子，包装纸，有趣的瓶盖，各种包装盒; 去五金店找些边角料或者直接到大自然里去寻找材料。
请孩子父母从家里带一些有趣的材料，无论是重复利用的废旧品，还是某次海滩旅行中带回来的自然小物件，或是能反映他们家庭文化的用品或厨具。
真实的工具和材料不仅对孩子充满吸引力，而且也意味着对孩子的尊重。
废旧回收站里充满了有趣的开放式材料，拿到幼儿园里（当然是消毒后），孩子们可以玩得十分尽兴。
户外同样如此。树桩、树叶、树枝等自然材料，孩子们可以用它们玩出富有创意和想象力的游戏，而那些老旧的厨房用具也可以在户外找到一个新家。
简单的在积木区里添加一些常见的材料，如软木塞，瓶盖，边角料和瓷砖，孩子们就可以创造出各种各样的游戏。
光影桌在瑞吉欧教室中十分常见，可以用来探索光，色和影。
一系列不同的镜子可以用作背景，表面或者任何艺术体验或探究的基底。
清洁的容器，编织篮和木质托盘都提供了一个中性的背景，从而让大家把眼光聚焦在里面的材料上。
整齐、洁净和有序的收纳能够使孩子们更好地做出自己的选择。
Summer聊瑞吉欧 | 独家揭秘，当我们谈论环创的时候我们在谈论什么？
