“一种教育模式或体系，无论怎样理想化，总是立足于本土环境之中。没有一个人能够把意大利瑞吉欧的幼儿园搬到新英格兰地区，也没有人可以把杜威的新英格兰学校搬到瑞吉欧这个地区。
然而如同现在那些能允许我们浏览世界各地艺术创作的无围墙博物馆一样，我们也可以有无围墙学校，让我们观察到全球各地发展起来的幼儿教育实践，并从中受益”。
——《儿童的一百种语言》
上期《瑞吉欧 | 这所瑞吉欧幼儿园真心美翻了（上）》，小布从整体上介绍了Boulder Journey School（简称BJS）这家原汁原味的瑞吉欧幼儿园的环创与理念。今天小布就带大家到不同的功能空间去领略一下细节之美。
在BJS，有一个大的所有班级共享的艺术工作室，除此之外，每个教室还都配有一个迷你的艺术工作室。
BJS共享的艺术工作室。清爽的墙面，高低错落放置的绿植和绿色的小椅子让黑色的家具一点都不沉重，反而充满了活力。墙上的投影让这个不大的艺术工作室有了光影变幻的感觉。
专门负责艺术工作室的老师，都接受过专业艺术教育和训练，是儿童活动档案记录的编写和设计者，并根据不同主题重新布置艺术工作室。
迷你艺术工作室。蓝色的帷幔，暖色的墙壁，墙壁上孩子的作品，原木的家具，桌上摆设的从小到大的石头，艺术创作材料，一切都错落有致，充满生机。蓝色的丰富的艺术创陈设也是错落有致，充满生机。
另一个迷你艺术工作室。挂着蓝色小灯笼的树枝，长桌是学校从建材回收中心找的一个废弃门改造而成，角落的大陶罐里是细长的枝条，桌子上放着绿色的植物与鲜花，十分温馨舒适。
原来用于储存食品的玻璃罐现在拿来做绿植的插瓶，并用巧妙的方法固定在墙上，既不占空间，又美观。
对艺术工作室的重视是瑞吉欧幼儿园共有的特点。因为瑞吉欧教育特别强调想象力和审美的重要性，重视儿童的表达潜力和创造力，认为孩子可以通过多种方式表达自己。
而艺术工作室正是再现、拓展和合作构建孩子想法、实现这一理念的重要载体，甚至被视为瑞吉欧幼儿园的核心要素。
BJS为五个年龄阶段的孩子（infant、toddler、young preschool、preschool、pregartner）准备了不同的教室，针对不同年龄段的孩子的特点进行不同的设计与布局。
给1岁以前小宝宝准备的房间色彩很鲜艳。铺着地毯和放着靠垫的房间让小宝宝可以安全爬行或是靠在老师身边看图画书或者听故事。
下面这间是大一点孩子的教室。正中间是一个纸板箱做的车，用于孩子们进行探索。
这间教室里纸制的灯笼和布做的垂幔很好的点缀了空间。
窗户下面放置的是不同颜色的矿泉水瓶。阳光打进窗户，水瓶反射出迷人的渐变色。
白色的垂幔下是一个特别酷的沙盘。
在下图这间教室里，建材的边角料做为孩子的玩具。这也是瑞吉欧教育的一大特色。瑞吉欧儿童之友国际协会管理着一个回收物品中心，为教育和社区团体提供本地区工厂中那些丢弃的边角料。
用孩子的手的照片制作出数字卡，十分有趣。
儿童会有对隐私的需求，这间沉思室温馨、安静。孩子与大人都可以在这儿呆着。房间里有一个海水鱼鱼缸供孩子们发现生命奇迹。在这里还可以看到孩子们探索水下环境的长期观察记录。
孩子们和他们的父母可以在这里找到他们喜欢的书，一起阅读。孩子们自己借书书自己还书，以此来培养他们的独立自主性。图书室还可以作为孩子们小组聚会的地方。
在教室里放不下的大型探索材料也会放在这里，孩子组成小组锻炼“大动作”。
就像家里的小庭院一样，种植着本地的植物，非常原生态的自然景观。
这里为不同年龄段的孩子设计了不同的户外空间。分了5个年龄段，因此BJS有5个大小不同的室外活动场地。
图片中的一个细节传递了他们垃圾分类回收从娃娃抓起的做法。垃圾桶分为三格，踏脚板用三个颜色区分，垃圾桶上方贴了三张不同颜色的纸提醒小朋友要分类放置垃圾。
在BJS，布置独特的花园、墙壁、高大的窗户和漂亮的家具，充满光线、多样性和快乐的感觉，似乎都在宣布，这是一个成人精心考虑环境质量的地方。
我们不是要生搬硬套某个模式，而是要看到BJS的环境布置体现了教师、家长和儿童在一起工作和玩耍的过程中如何创造了一个独特空间。
这个空间反映了他们的生活状态、学校的历史、多元文化以及一连串经过深思熟虑的选择——或许这才是环创的灵魂所在。
