不允许孩子超前学习，不允许家长提前教课上还没有教的知识。因为孩子们一旦提前学会了，他们就会自以为是，觉得很简单，上课时不认真听讲。这会影响学校正常的教学秩序。
那么，德国幼儿园到底学什么呢？
今天我们一起去德国的几所幼儿园，看看德国幼儿园为什么如此重视让孩子学会等待，学会有耐心，以及他们是如何做的。
为什么学会等待和有耐心是最重要的？
Reese老师在德国Kitz幼儿园做了两天「中国文化周」活动后，问副园长Eva：你认为在幼儿园阶段，最需要的是培养儿童哪几种能力？
Eva停下手中的筷子，停顿了有一秒，说：
你首先要知道，我们不「教」给孩子任何课程，绝对No Teaching。
接着，Eva说了三点——
第一，学会等待，有耐心。这是幼儿园阶段最最最重要的！
第二，在未知中做判断和辩识，没有父母在的情况下做选择、做决定，独自解决问题。
第三，在争吵中学会沟通，学会情绪管理。
“为什么学会等待、学会有耐心是最重要的？”
Eva说：因为幼儿园小朋友年龄小，普遍没有耐心，刚刚进幼儿园，可能连2分钟都坐不住。但是，一旦他们上小学，却要连续上45分钟一堂的课！这对他们来说，是个非常大的考验。
所以，我们就要在这三年的时间里，有意识的制订规则，持续地训练孩子，直到能坐得住45分钟。这就是为幼升小做准备。“
既“跑得欢”，又“坐得住”
在德国参访的几所幼儿园和小学里，你会发现德国孩子们都很「坐得住」。
不是中国学校要求的双手叠放、排排坐，很可能还是“坐没坐相、站没站相”，而是享有很高的坐姿自由度，手和腿都很放松，甚至偶尔还会交头接耳，但你可以很清楚地看到，他们的注意力都在进行的「课程活动」上。
可能前一秒钟还是在学校走廊里飞奔，在操场上欢脱地荡秋千，爬上爬下，一旦「集体活动」，他们就都像换了一个人一样，中国有句俗语形容的很恰当——
静若处子，动若脱兔。
「活字印刷术课」上，我们带着欧洲孩子们认识了中国的活字印刷术，18个孩子，但只有一套活字印刷工具。
十几个孩子围成一个圈，安静而又耐心地排队等着，等着，等着轮到自己，去尝试一次真正的“印刷”。
他们可能坐着、可能蜷腿、还可能趴着，但注意力都在正在进行的活字印刷上。
他们等着轮到自己，郑重其事地印出“润物细无声”的诗句。
18个孩子，每个孩子2-3分钟，我们就这样安安静静地做了40多分钟，最后一个轮到的孩子和第一个孩子一样认真，一样珍惜。
左洁茹老师精心从中国选了一套手工白瓷制作的茶具、茶壶上还配有非遗手工竹丝编织的茶壶盖。茶饼，是10年的普洱茶饼。
孩子和家长加起来100多位，都不慌不忙，不着不急，各自顾好自己，安静地看着左老师缓缓冲泡着茶叶，缓缓倒着茶杯。
等100多位都喝下来，已经1个小时了！期间即便不断有孩子跑回来看是否可以喝到，但没有一个人催促，没有一个着急。
如何教孩子学会等待
后来在另外一所森林幼儿园看到的场景，让我略微明白了他们在如何教孩子「学会等待」。
那是一所富人区的森林幼儿园，就在大森林里，唯一的校舍就是一个厢式货车的车厢（有一个小小的电热片），这几乎是德国森林幼儿园的标配。
从森林漫游2小时候回来，是午饭时间。
因为森林不具备做饭条件，午餐是从餐厅订好了，装在保温箱里一大早送过的。
因为天气还较冷，所以只能在「室内」用餐，也只有一张餐桌，一次只能有7个孩子同时就餐。
一个保温盒装了20多个师生的午餐
这时，老师搬出来一个木架挂着一个展板，我仔细一看，这就是他们“排队吃饭管理系统”。
如果想吃饭，就把自己的头像贴在饭桌区；
如果还想继续玩，就把头像贴在游戏区；
如果想吃饭又没有座位了，就把自己贴在等待区。
排队吃饭管理系统
如此安排，老师们很清楚每个孩子那一刻的意愿，那一刻的在园位置；
每个孩子既能按照自己的意愿自由选择做什么，也对外界环境保持感知，也对同伴在哪里做什么有大概印象；
更重要的是，在等待中，大人和孩子都在合理安排自己的身体，管理自己的情绪。
这就是一个典型的「资源有限」的场景，有限的餐桌，有限的午餐，有限的时间。
然而没有冲撞、没有争抢、没有吵闹、没有催促、没有相互打扰。
就餐的孩子不慌不忙地在「室内」吃饭，期间都不曾有人去开门看是否吃完了，因为指示牌上清楚地展示了“上座率”。
玩乐的孩子尽情玩乐，荡秋千、玩泥土、玩木铲、过家家，也没人打扰，因为他们完全按照自己的意愿在等待。
排位区的孩子也很安心，做着自己能做的事情。
一顿饭就这样不紧不慢、井然有序地吃了整整90分钟，从12点开餐一直吃到下午1点半。
如果用中文形容上面的场景，那就是——岁，月，静，好。
是的，我在中国家长以为野孩子满天飞的德国森林幼儿园，看到的是，
岁月静好。
写在后边的话
学会等待，学会有耐心。
毋庸置疑，这些都和孩子的天性、和人类的天性是相违背的，是一定需要刻意训练的。
可是环顾四周，我们大人到了三四十岁，甚至终其一生，也学不会“学会等待”。
我们抢着上地铁、抢双11、抢车牌、抢房子、抢学位、抢火车票、抢车道、抢红包，抢着这儿，抢着那儿……
「抢」，几乎成为了我们的一项必备生存技能。
而德国Kitz幼儿园园长说：“学会等待，学会有耐心。这是幼儿园阶段最最最重要的培养目标。”
德国从幼儿园开始就这么做，所以在德国，我们看到了德国市民井然有序地排队上车、井然有序地排队结账，井然有序地生活。
这背后更深层次的意义是，培养一个「社会人」。
因为，学会等待和有耐心，是最基本的个人素质和公民素养。
