一学期即将结束，美好的假期就要来到，老师、孩子们都无比欢喜，可是过了一个假期，之前可爱的娃娃们都闹起了小脾气。这是为啥呢？
森森妈妈找到老师，说森森假期不想来园了，可家里实在没有人照看。老师向森森妈妈了解他不想来幼儿园的原因，妈妈说：“森森说上幼儿园会想爸爸、妈妈，他还说不想那么早起床，在家可以睡懒觉。”希望老师能帮忙引导一下孩子，让他假期也能高高兴兴地上幼儿园。
即将升入中班的幼儿，虽然有过一些集体生活的经验，但仍处于依恋期，因此容易因为情绪等产生短暂的分离焦虑。如：遇到假期则表现出不想上幼儿园的意愿和纠缠家长的现象。但此时的幼儿大多不会过分纠缠，能够通过讲理、商议等方式达成共识。
此外，小班孩子年龄小，老师主要以保育为主，对孩子无微不至，经常抱抱亲亲，吃饭喂喂；而中班是保教并重，不仅要有保育，更要有教育，每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20-25分左右。
中班过渡期的主要目标
知道自己长大了，要当幼儿园的哥哥姐姐了；知道中班的环境会与小班不同；知道中班教师和小伙伴都会有一些变化；学会正确使用筷子，学习自己梳头、擦屁股等自理能力；懂得自己的网事情自己做，并愿意为他人服务等。
需要您的配合与帮助
1.尽量按照幼儿园的作息安排孩子假期的生活作息，需要您及时监督和提示幼儿，帮助孩子养成良好的生活习惯。让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，如：自己擦鼻涕、穿衣服、叠被子、整理游戏材料、把小椅子放好等。
2.和孩子多沟通增进感情，孩子在假期中最需要补的不是知识、技能，而是亲情。如果有机会，可以带孩子出门旅行，在旅行中扩展孩子的视野，培养良好的社会行为习惯。
3.对于3、4岁的孩子，只讲大道理是没用的，要运用一些适合孩子心理特点的方法，比如把起床穿衣服当成一种游戏，懂得迂回和转弯。不要让眼泪动摇了决心。升学第一个月是最关键的，如果能顺利坚持下来，基本上就大功告成了。
4.最大限度地使用鼓励和夸奖性语言。当孩子做对了某些事时，夸奖他比较容易，但关键在于在他做得不好或错事时，怎样发现他值得鼓励和夸奖的地方，让他独立克服困难。
5.信任园方，您的信任感会把正能量传递给孩子和老师。有的家长会躲在幼儿园的某个角落当侦察员，这样会让孩子心神不宁，到处搜寻亲人的身影，也不利于信任感的建立。
如果说幼儿园小班是侧重于玩耍，而大班是要为升小学做准备的话，那么中班就是两者的过渡，是从玩耍转入学习的过渡期。此时，希望您能更多地把自己的幼儿教育观与我们老师进行充分沟通，全面而充分地了解幼儿，这样我们才能共同把幼儿教育搞好。
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