1．消退法
案例
史太太有一个四岁的女儿,每天晚上把她放在小床上,妈妈一离开就大声号哭,迫得妈妈再回房中叫她停止号哭,可是女儿哭泣得更加厉害。史太太为她的号哭大伤脑筋,后来她请教当教师的朋友,得知处理之道：不管多大声或拖多久,都不要理睬她的哭。史太太使用这种办法,第一晚,女儿哭了十五分钟。过了三晚不理睬之后,放在床上只八分钟。过了一个星期后,女儿初睡时,只哭一下。不理女儿号哭就能终止号哭,真使史太太高兴极了。
2．惩罚法
案例
父母发现刚从乡下外婆家转回来上幼儿园的小虹不会跟邻居、同伴打招呼，更谈不上问候；而看到同事的小孩个个嘴巴甜甜的，心理真不是滋味。“小虹，你看见园长怎么不打招呼？”“我不敢嘛。”“好，从现在开始，规定你：凡是碰到熟人，没有向他打招呼或问候，就禁止外出，尤其周末不带你出去知道吗？”“知道！”知此规定后，小虹俨然变成了另外一个人，开始会跟家人问候，打招呼。
3．矫枉过正法
案例
小牛今年四岁,他每次生妈妈的气时,都会或打、或踢、或咬妈妈。妈妈并不相信小孩具有恶劣的攻击性行为,所以她并不把它当一回事。只是告诉他,妈妈被他打得好痛,所以不可以再打妈妈了。结果,这个方法对小牛并没有产生任何改善作用。
后来她请教一位专家,改变了应付的态度。当小牛打妈妈时,妈妈很轻松地说：“你要和妈妈玩打架游戏是不是？”然后,妈妈趁机打一打小牛,不要太用力,但要比小牛打的力量大一些,是真的打。结果小牛受激怒再回打妈妈,妈妈还是同样做法,只是第二次稍稍用力。妈妈再继续和小牛玩游戏,结果,小牛很快就没有兴趣打了。
此后,小牛不再打妈妈。
4．示范法
以自己的良好行为，去感染孩子。
5．代币法
代币方案先规定某些目标为行为,然后用代币(如五角星、小红花、小红旗、印花、代价券、金属或塑料筹码等)奖励强化这些行为,儿童所获得的代币到了一定的时候可以折换成各类强化物。
案例 李太太的招数
孩子能按时起床、睡觉各得1分，能整理自己的床铺、衣服、书包和书桌、按时吃完饭、高兴上学各得1分，做家务得1分/次，向老师或成人提问题得1分/次，讲幼儿园有趣的事情1分/次；说谎扣3分/次，骂人扣3分/次，争吵扣2分/次，发脾气扣1分/次。
每天由孩子自行填写，妈妈抽空查视，一个星期结算一次，每分1元钱。
实施半年后，小孩几乎变成另外一个人似的。
我们可以借鉴李太的做法，我们希望孩子期待孩子的行为给予加分，不期望的行为给予负分。
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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精彩回放
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7.欢迎大家关注我的第一个线上讲座：幼儿园家长工作的两个最重要原则
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莫源秋教授签名8折售书消息
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8折后各书的价格为：
A《做个幼儿喜爱的魅力教师》[20元/本]（2010年出版，已重印8次）
B《做个幸福快乐的幼儿教师》（22元/本）（2012年出版，已重印4次）
C《幼儿教师实用教学技能》（24元/本）（2012年出版，已重印11次）
D《打造幼儿园魅力班级的64策略》[25元/本] （2014年出版，已重印5次）
E《幼儿常规教育指导手册》[28元/本] （2013年出版，已重印4次）
F《幼儿园教研活动设计与实施》[25元/本] （2014年出版，已重印2次）
G《幼儿教师与幼儿有效互动策略》[28元/本] （2015年出版）
H《幼儿心理行为问题：诊断与教育》[30元/本] （2015年出版）
I《幼儿园家长工作技能与艺术》[36元/本] （2015年出版）
J《幼儿教师须掌握教育技巧》[28元]（2016年出版）
K《幼儿教育中的心理效应》[25元/本] （2017年1月出版）
L《幼儿情绪管理的方法与策略：给幼儿教师和家长的建议》[38元/本] （2018年3月出版）
M《幼儿行为管理的方法与策略：给幼儿教师和家长的建议》[38元/本] （2019年3月出版）
N《做个幼儿喜爱的魅力教师（第二版）》[38元/本]（2019年出版）
O《做个机智的幼儿教师：巧答家长168问》[46元/本]（2021年出版）
P《做个高情商的幼儿教师》[42元/本]（2021年出版）
Q《幼儿园班级管理68问》[40元/本]（2022年出版）
R《幼儿园区域活动68问》[40元/本]（2022年出版）
S《幼儿园教研活动设计与实施：实践指导手册》[46元/本]（2022年出版）
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