趣探
唐三彩
活动起源
1
初探唐三彩
“唐三彩的身上只有三种颜色吗？”
“唐三彩是动物吗？”
“怎么制作唐三彩呢？”
绘制完成后，幼儿与同伴进行分享、交流。
教师通过PPT课件、图文、视频等方式，帮助幼儿了解唐三彩的历史背景、种类、用途等。
2
制作唐三彩
材料准备
师幼通过查阅资料，了解唐三彩的制作方法。
孩子们到美工区寻找材料，并专注地制作三彩骆驼。
动手操作
孩子们用印、捏、画、拼等方式，设计自己心中的唐三彩。
3
我们的展览
“可以放在艺术长廊。”
“楼梯的转角处也可以摆放作品。”
4
演绎唐三彩
“安安和爸爸来到博物院，他们正在看展。”
“三彩马真厉害，去过山川、河流和城市。”
《三彩马的旅行》的故事可以演哪些角色呢？
陈潜：“故事里有安安、爸爸，还有三彩马。”
崔宸野：“看展的时候，有很多游客。”
孩子们选择自己想演的绘本剧角色。
人数太多了，怎么办呢？
鑫鑫：“我们一起表演吧！”
席婉淇：“谁表演得好，我们就选谁。”
故事创编
排练
演绎
遇到的问题
解决方法
正式演出
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在本次活动中，教师始终以幼儿为中心，积极创设有利于幼儿主动学习和深度探究的情境，让幼儿在实践中获得相关经验，使幼儿的观察力、思考能力、动手能力和审美能力得到了显著提升。
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编辑：刘诗诗 美术：黄 琳 终审：刘 菁
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