当造出的纸
不再只是画布
而是能闻得到
摸得着的
“心情记录仪”
会发生什么
……
风平浪静的海域
热情消退的造纸工坊
开学初，大四班的造纸坊一派热火朝天，小手们撕、搅、抄、晒，俨然一副忙碌小工匠的模样。
可两周后，热情悄然退潮——撕纸的动作慢了。
区域游戏中造纸工坊的人越来越少，小朋友谈论的话题渐渐的也和再造纸无关了。
造纸变成了一种纯粹的“装饰”行为。
??
??
造纸工坊仿佛按下了暂停键，
孩子们的小船在熟悉的海域里打转
……
……
……
老师的心情很复杂，小朋友的兴趣还在
只是被重复的操作遮住了
是继续催促航行
还是果断停下来
找寻新的出口
……
最终
我们决定，不再主动提起造纸
而是静心观察和等待，相信孩子们会给我们答案
在沉寂了一段时间后，小朋友也没有提起这个话题。老师们以为活动就将中断时，转机来的猝不及防。
01 邂逅新大陆
开展《我是大哥哥大姐姐》主题活动，学做班级日记时，
小朋友们的话匣子一下被打开
“我觉得这个好有趣，我自己也想做一个日记”
“我也感觉好有趣，而且我们还可以用造的纸来记录”
……
老师抓住契机提问：这真是个了不起的计划，记日记？怎么记呢？
把心情变成味道，真是个奇妙的想法，那么，哪些味道最想被记录？它们又会是什么味道的呢？带着这些问题我们开启了”情绪味道“的探索之旅。
02情绪的“味道”
怎么去发现和收集这些“情绪的味道”呢？
探索的方式各不相同：有的依靠嗅觉，去捕捉生活中会说话的“气味”；有的则借助画笔将抽象的感觉变成情绪密码。
剥完橘子皮的手上有这种甜甜的味道，好好闻。
橘子、花香、草莓、苦瓜、垃圾桶、花椒、棒棒糖……
小朋友积极分享自己的发现。
探索带来了丰富的选择，现在需要商讨出它们的专属味道。
我们找到了这么多的密码，不可能一次做完，你们觉得，最应该先把哪几种心情记录下来？
向上滑动阅览对话
可以先选几个心情和味道我们试一试。
开心，因为每天都有开心的事。
那还要不开心和生气。
在一阵热烈的探讨中，小朋友确定先把开心、不开心、生气这三种最熟悉的心情记录下来。
现在我们来为这三种心情匹配“味道密码”吧！
将辣椒改为生姜，这个建议得到了大多数小朋友的认可，与此同时开心和不开心的味道也很快达成了共识，清甜的橘子和苦涩的苦瓜成为了它们最贴切的代言人。
03探秘情绪“药水”
当抽象的情绪被小朋友用最熟悉的生活味道“翻译”出来时，创造的冲动已然无法阻挡。
不过怎样将情绪密码“封印”在纸里呢？
就这样，一次关于“发霉”的生活发现，催生了“过滤残渣”的智慧。而为了应对炎热的天气，给“情绪药水”进行“低温保存”也成了孩子们一致通过的必要步骤。
新计划
材料全家福
加工瞬间
嗅觉检验
过滤残渣
低温保存
至此，我们的“情绪药水”大功告成！孩子们展现的不仅是巧手，更是从经验中学习的智慧，和主动解决问题的探索精神。
04 会“说话”的纸
经过精心过滤的“情绪药水”变得清澈纯粹。接下来就是见证纸浆与情绪完美融合的魔法时刻……
混合、搅拌
抄纸
晾晒
闻一闻
看一看
摸一摸
当“心情”变成一张可以触摸和保存的纸，创造的魔法就已经完成了。
05我的情绪日记本
赋予纸张灵魂的最终使命，是让它成为我们心声的守护者——将这些第一无二的“心情”，装订成那本期望已久的日记本。
装订挑战
孩子们化身“小设计师”，探索用订书机、圆环、夹子和毛线，看看哪种方式既牢固又能顺利翻页。
组装中……
最终，每个人都为自己的日记本，选到了最心仪的装订方式！
记录，始于选择。孩子们通过挑选“情绪纸”来回顾一天，这个选择便是一次对时间、地点、人物和事件的温暖回顾。
从一颗橘子皮的清香，到一本亲手装订的日记，孩子们完成了一次神奇的创造。
他们将抽象的情绪，变成了看得见、摸得着、甚至闻得到的“心情密码”。
这本独一无二的日记本，不仅记录了故事，更珍藏了每一个成长的温度。
撰稿与设计丨卢贝娜、黎萍
照片丨大四班
一审 | 陈莹利
二审 | 赵训坤
终审 | 楚卓孛
