近年来，大量公办园开设了托班，令老师头疼的是，什么样的活动是适合托班孩子的呢？不妨用简单的感官游戏解锁托班课程。
在杭州市闻裕顺幼儿园托班的每一天，“藏藏找找”不只是游戏，更是孩子们认识世界、表达情感、建立联结的温暖旅程。从躲猫猫的欢笑，到“藏宝桶”里的小秘密，从寻找秋天的第一片叶子，到守护一颗“香香宝藏”的橘子皮——这是一段充满发现与惊喜的成长记录，也是托班教育中生动而真实的一课。
托一班的宝宝刚开学就迷上一件事儿：藏起来，再找出来。“藏”和“找”就是每天都要玩的游戏。
一起来看看，藏藏找找可以怎么玩，有多好玩吧！
01
你藏我找，我藏你找
“哈哈哈找到啦！”教室里传来一阵阵笑声。宝宝们正和大朋友们玩“躲猫猫”呢！
橙橙：囡囡妈妈？囡囡找，囡囡找！
只见橙橙拉开小椅子，趴下来朝桌子底下瞅瞅，没有；又踮脚扒着柜子门缝往里瞧，没有囡囡妈妈。
冉冉往“小桥”洞洞里看看，没有妈妈呀。
吟吟往柜子里的洞洞看了又看，还是没有找到外婆呀。
路易：“哈哈哈找到阿婆啦！”连忙把“冰淇淋”递给阿婆。
冉冉找到妈妈后，开心得跳起来。
轮到宝宝藏的时候，更好玩了：
小树藏在窗帘里面，悄悄露出小脑袋，却紧紧捂着自己的身体，以为这样阿婆就看不见自己了。
澄澄藏在门背后，透过门上的透明玻璃，不停地蹲蹲起起。
藏在墙边的冉冉，小手将眼睛捂得牢牢的，小嘴巴一直在喊：“快来找我呀！”
每当大朋友们喊： “宝宝在哪，找不到啦！”宝宝们就会忍不住跳出来，或者笑着大喊：“在这里，在这里呀！”
教室外，更是躲猫猫的大乐园！
Free把自己藏在垫子后面，大喊爸爸快来找自己。
叮当把自己的小眼睛捂起来，大喊：“藏好啦！爷爷找吧！”
小宝紧贴地面，以为这样就能“隐身”。
小月亮绕到大树背后，一眼就找到了爷爷。好囡囡在树屋下找到了妈妈。
笑笑在彩虹屋找到了奶奶，对着传声筒大喊：“笑笑找到啦！”
宝宝们发现，原来幼儿园里也能找到熟悉的身影。
后来，游戏升级啦！开始和小伙伴、老师玩起了“藏藏找找”。
藏在游戏垫洞洞里的瑄瑄，大喊着：“瑄瑄不在这里！不在这里！”
小宝藏在角落里，一动也不动。
瑄瑄在门洞洞里找到了老师。
吟吟大喊：“找到啦！在后面！老师在后面！”话音刚落大伙儿全跟着跑过来。
我们还有“藏藏计划”呢！
早在9月，就请宝宝画下了自己想藏的地方。
瑄瑄：瑄瑄想藏在衣柜下面。几天后的游戏中，她真的藏在挂满围兜的角落捂着眼睛偷笑。
Free：我想藏在桌子底下。
此时，Free整个身子藏进桌底，小声嘀咕：“怎么还没找到我呀？”蹦蹦跳跳的澄澄跑了过来，一眼就发现了桌下的Free，澄澄大喊道：“哈哈哈找到啦！”
就这样，在一次次藏和找的笑声里，宝宝们越玩越熟练。他们猫着腰，能灵巧地钻进任何一个角落；竖起耳朵，能循着笑声找到藏身的小伙伴。
一个个都成了会观察、懂躲藏的”小机灵鬼”。
02
找宝贝，藏宝贝
在教室里，每个宝宝都有自己的“藏宝桶”，藏着自己平日里找到的“宝贝”：有获得的卡通贴贴纸，路上找到的落叶和果子……每一样都藏着宝宝们的偏爱。
好囡囡举着一片大叶子来到教室，第一件事就是往自己的藏宝桶里放。
笑笑把从家里带来的小球球藏进桶，然后抱着桶“哗啦啦”地摇，听着声音就能自己笑上好一会儿。
澄澄的桶里藏了辆玩具车，当小伙伴指着说：“车车！”澄澄就赶紧捂住桶口：“我的！”可没过一会儿，他又悄悄把小卡车拿出来递到小伙伴手里，一起坐在垫子上玩。
宝宝们的宝贝越来越多，教室的桶都快装不下了。我们就在幼儿园大门口的斜坡坡上，挑选了专属固定“藏宝格”。
每次我们路过斜坡坡，宝宝们会直奔自己的藏宝格。
小月亮：“kt猫猫会晒黑的！”于是，给kt猫做了粉色“窗帘”来遮阳。
蹬蹬：鳄鱼！蹬蹬宝贝。
冉冉：哈哈哈我有好多宝贝！啊呀！粉粉发夹呢？
冉冉把格子里的宝贝全拿出来。一个个摆在地上看，最后发现发夹藏在小恐龙身后。原来是自己昨天藏得太好，今天忘了。于是，把发夹藏到小恐龙前面，离开时还摸了摸藏宝格。
第二天外出找宝贝时，冉冉在自己的藏宝格前停留好久。拉着老师把宝贝先带回教室：“担心宝贝又找不到了。”
回到教室的冉冉说想到了个好办法，让我们一起来看看吧～
笑笑：耶！我的不一样！闻闻呀，我的藏宝格香香的。
Free：我的宝贝，这是开心脸。
小树拉着老师去看自己的藏宝格，手指点点藏在里面的宝贝。“这是小树宝宝的宝宝！”
路易：快看！我藏了宝贝，一辆新的飞机哦！
吟吟：“一根一根是彩虹呀，很好看吧！”
橙橙：囡囡海边玩，贝壳、车车！
叮当：哪吒厉害呀！
瑄瑄：有很多颜色的石头，藏在宝盒里。
好囡囡：“我的宝石藏得高高的，外面还有魔法布。大家都拿不到，看不到呀！”
小西：拎拎的包包，小西的。
七七：蓝色的项链，用个围栏给它围住，看不见了。
无论在幼儿园哪个角落，宝宝们总惦记着添点新宝贝。不管是什么小东西，只要第一眼喜欢，就会赶紧藏起来；要是有小伙伴路过藏宝格，总会热情分享自己的宝物。
03
藏藏找找
每天都要做的事儿
藏藏找找，不知什么时候起，已经成了宝宝们每天都要玩的游戏。我们经常变换不一样的藏藏找找呢！
教室里飘着果子的清香，那是宝宝们和大朋友们一起找到的“秋天宝贝”。
叮当找到一个大大的果子后紧紧抱住！
笑笑：“红红的果子，辣辣的！”
七七：“找到一个个宝石！绿色的。”
这些“宝贝”实在太让人喜欢啦！宝宝们捧在手心看了又看，最后都忍不住要悄悄藏起来。
吟吟找到果子后，会把果子轻轻藏进草丛里，扒拉点草盖住，然后拉着小伙伴的手说：“哈哈哈找呀！”
在一次次挖呀挖、塞呀塞的重复里，宝宝们越玩越起劲儿。 一遍遍藏进去、找出来，慢慢就懂了 “东西看不见也还在”；跟小伙伴一起分享藏宝贝的小秘密，还能学着一起玩、敢说话。
大宝把晒干的橘子皮小心地藏进透明罐子里，罐子变成“香香宝藏”。他抱着罐子到处请小伙伴闻：“嗯嗯嗯！”
天气渐渐冷起来，我们的藏找游戏又有了新花样。教室里晒着的橘子皮成了新的藏找宝地。
瑄瑄翻晒时突然举起一片：“爱心！”这一喊，把笑笑也吸引了过来。他蹲在竹匾旁，也拿起一片：“我找找！藏哪里哪里呀！这是云朵哈哈哈！”
七七找到起一瓣橘子，举到老师面前：“亮！”老师问她像什么，她想了想，开心地晃着身子：“灯灯！”
在重复的藏、找、分享动作里，宝宝们用小手摸摸中感受粗糙纹理，鼻尖闻闻晒干的果香，眼睛看看形状各异的 “爱心”“云朵”。凉凉的秋天也变得暖融融的。
幼儿园里藏着好多 “小客人”，找它们也成了宝宝们每天的期待！
一早来到园，宝宝们就会踮着脚尖在树下、小松鼠的家附近张望，小嘴巴不停念叨：“小松鼠藏在哪呀？”
突然路易眼睛一亮，指着角落大喊道：“找到啦！找到啦！小松鼠！”
教室里的小乌龟也爱“藏”起来。宝宝们围着龟缸踮着脚、扒着边找：“小乌龟藏哪啦？”
趴在地上的吟吟开心喊道：“找到啦！”
瞧～笑笑跟着小乌龟后面，正和小乌龟一起玩藏藏找找游戏呢！
找到小乌龟后，小伙伴们都围过来纷纷讨论着：小乌龟接下来要藏哪里呢？
在这里，每天都有新发现。宝宝们在一次次藏与找之间，用小手触摸，用眼睛发现，用小脚丈量。我们慢慢发现：有的从紧紧拉住衣角，到主动松开手去寻宝；有的从站在一旁看，到蹲下来一起找；还有的发现藏起来的宝贝时，会兴奋地拉着对方去看。
而这些藏与找里，藏着一个特别的小环节 ——“装填”。它不是简单的“藏”，而是宝宝们把寻到的落叶、玩具、贴贴纸轻轻放进藏宝处，把分享的快乐递到伙伴手里，把找到的“小惊喜”妥帖安置好的过程，是给美好事物“找归属” 的温暖动作。正是在藏、找与装填里，孩子们悄悄懂了秩序、学会了合作、有了责任。
藏藏找找的游戏还在每一天继续，这些藏在细节里的小成长，也会跟着宝宝们慢慢长大。
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