集团、联盟动态｜“万名教师晒好课”暨联动教研活动

本次聚集STEM实践赋能，整合优化经验与实操路径，扩宽教师思路，深化课程创新落地，全面助力教师专业提升，推动园所保教质量持续优化。

焦园长开展了“STEM教育与园本课程融合的实践与探索”，的专题分享，她以国际视野阐述了STEM教育对培养创新人才的积极作用。

焦园长立足于兴华幼儿园课程实践，阐述STEM教育与幼儿园课程的内在契合点。兴华幼儿园聚焦幼儿经验习得与师生生成性活动，通过空中小路、野炊区等日常基建的创设，自然渗透科学、数学、工程、技术跨学科学习，深度契合STEM教育问题意识、工程意识、融通意识的核心要义。

最后，焦园长从管理视角分享课程落地路径，通过构建实践共同体破解教师专业与实践衔接难题，明确STEM项目实施行动方案，推动项目从单点落地走向全园普及。

张湘如老师以《酵素皂》为例，分享中班幼儿在STEM项目的实践路径。提出，中班幼儿学习应立足“看得见、做得了、摸得着”的具体行为中，强调教师的平衡引导与自主，采用“半扶半放”支持策略，提升幼儿活动体验与持续探究兴趣。

黄春香老师以大班《游戏中的STEM：荡秋千》为例，分享跨学科学习的实践方法，强调以兴趣为驱动，指出问题解决的过程即是幼儿经验积累与跨学科知识学习的过程。

郑美君老师以小班的STEM活动《好吃的绿豆糕》为例，强调了教师参与对儿童持续探究的关键作用，明确教师作为探究机会提供者、问题解答者、兴趣发现者与合作解决者的角色定位，提出师幼是学习共同体，秉持“教师是长大的儿童”理念助力幼儿探索。

张园长在活动总结中强调，STEM教育与幼儿园日常活动存在诸多契合点，无需过度神化其专业性，核心在于教师明确自身角色定位，将STEM教育理念深度融入幼儿日常保教实践当中。

最后，张园长鼓励教师将本次活动所学经验应用于日常教学实践，坚持以幼儿的真实问题为导向，支持幼儿开展深度探究，切实推动STEM教育在园所落地见效。

本次STEM专题教研活动圆满落幕，有效助力教师掌握STEM理念落地路径，激发教育创新思考。未来，全体教师将以此次活动为契机，深耕实践、精进专业，坚守教育初心，赋能幼儿全面成长。