[强]核心目标：通过针对性培养，让幼儿在时间适应、学习习惯、生活能力等方面完成从幼儿园到小学的过渡，提升综合能力。
【8项关键举措】：
[爱心] 时间衔接：延长幼儿园大班集体活动时间，贴合小学 40 分钟课堂时长，做好心理和时间概念准备；
[爱心] 习惯与常规衔接：培养幼儿注意力、专注度和思维敏捷性，减少物质奖励，激发内在学习兴趣；
[爱心] 生活能力衔接：强化自理能力、时间管理、任务意识、责任感、交往能力等，避免小学阶段出现丢三落四等问题；
[爱心] 语言表达能力：改变 “教师讲、幼儿听” 模式，通过提问、互动讨论激发幼儿口语表达积极性；
[爱心] 阅读能力：开展自由阅读与教师指导阅读结合的活动，提升阅读方法、兴趣和能力；
[爱心] 任务意识与责任感：通过布置任务、坚持要求和检查，让幼儿以责任心为活动动力；
[爱心] 交往能力：培养幼儿乐群、善交往的个性，适应小学独立复杂的生活环境；
[爱心] 家校协同：通过家访、家长会、家长学校等方式，向家长传递科学衔接方法，实现家园同步教育。
[玫瑰]最终目的：帮助幼儿全面提升适应能力，平稳过渡到小学学习生活。
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