诗
中华诗教
进校园
词
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”
中华诗词作为中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，承载着千年文明的智慧与情怀，是滋养幼儿心灵、启迪智慧的宝贵源泉。
为深入推进深圳市“中华诗教”进校园活动，让幼儿在诗词浸润中感受音韵之美、意蕴之美与品德之美，12月11日上午深圳市宝安区石岩龙腾第二幼儿园大班组隆重举办“诗韵润童心 经典伴成长”古诗词汇演活动。孩子们以稚嫩的声音、灵动的表演，演绎经典诗词，传承文化根脉，让诗教之花在校园绚烂绽放。
01 深耕细作
厚植文化根基
自深圳市推行“中华诗教”以来，幼儿园遵循3-6岁幼儿认知发展规律，将诗词教育“生活化”，让孩子们在耳濡目染中自然习得诗词格律，感受传统文化的魅力。
此次古诗词汇演，是我园诗教成果的集中展示。从曲目选择到表演形式，均贴合幼儿生活经验与语言发展水平，既延续了日常熏听、吟唱的经典内容，又通过游戏化、情境化的表演方式，让幼儿从“被动感受”转变为“主动表达”，实现“以诗育美、以诗启智、以诗传情”的教育目标。
02 童声吟唱
共赴诗画之约
汇演大小主持人温馨的开场白中正式拉开帷幕。主持人身着传统服饰，用响亮的声音道出对诗词的热爱与期待，瞬间点燃了全场的热情。
诗韵流淌，尽显童真风采
大三班的《上春山》拉开了表演的序幕。孩子们的歌声清脆悦耳，仿佛将大家带入了春意盎然的山林画卷。
“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”大一班的《静夜思》，通过真挚的情感表达，传递出古诗的悠远意境。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”大二班别出心裁，孩子们用活泼的动作展现了《元日》中新年的喜庆氛围。
大五班的《唐诗新唱》将经典诗词与现代韵律相结合，带大家从“窗前的月光”走去看“边塞的风雪”，既体验了唐诗的甜，又体验了唐诗的苦，创意十足。
《望庐山瀑布》形象地描绘了庐山瀑布的绮丽景色。大四班的孩子们以昂扬的姿态，稚嫩的嗓音诠释出“飞流直下三千尺”的磅礴气势。
教师作为中华诗词的传承者，肩负着诗教浸润的使命。他们演绎的《新武松打虎》独具匠心，通过趣味横生的表演，将传统文化故事潜移默化地传递给孩子们。
大一班的《诗韵中国》以情景朗诵搭配舞蹈演绎，孩子们在柔美的旋律中舒展身姿，将诗词中的思乡之情与家国情怀娓娓道来，尽显中华诗词的博大精深。
大五班的孩子们化身成《小池》中的“小蜻蜓”“小荷花”，生动再现了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的清新景致。
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“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 大三班《古诗里的童年》串联多首童趣盎然的诗作，孩子们演绎了放风筝、扑蝴蝶的欢乐场景，展现出诗词中纯粹的童年时光。
大二班的《山行》曲调悠扬，孩子们吟唱着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗词，将秋日山林的悠远意境展现得淋漓尽致。
大四班的《古诗画春明》创新采用“诗画结合”的形式，孩子们伴随着“迟日江山丽，春风花草香”“好雨知时节，当春乃发生”等描绘春日美景的诗词，用彩笔勾勒春景图，歌声与画笔相映成趣。
孩子们在轻松愉悦的氛围中展现对诗词的理解与热爱。每一个节目都充分体现了我园诗教与幼儿生活的有机融合。
03 见证成长
共筑诗教生态
活动现场，家长们全程认真观看，用相机记录下孩子们的精彩瞬间，不时为孩子们的出色表现鼓掌喝彩。
汇演尾声，全体幼儿、教师及家长共同合影留念，定格这一充满诗意的时刻。
中华诗词，穿越千年依然熠熠生辉；诗教之路，步履不停方能滋养童心。未来，我园将继续深耕中华诗教，不断探索诗教与各领域教育融合的新路径，让诗词之美浸润幼儿成长，让中华优秀传统文化在孩子们心中生根发芽，为培养具有文化自信与民族认同感的新时代社会建构者而不懈努力！
编辑 | 罗旭清
排版 | 刘芳华
审核 | 凌晓楠
