幼儿教师免费课件,幼师得力助手!
教案、课件、资料,一应俱全!

教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?

【幼师宝】2000多G内容,终身免费更新    |    快来体验【智能幼师】,感受智能魅力!
教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第1张图片



本期记录者

教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第2张图片

我是李洋,

今年是我在花草园工作的第7年,

和孩子们在一起学习,

总是让我大开眼界!


书写时间

2025年12月15日





知识

需扎根于儿童的内在需求

才能生长




教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第3张图片




十二月,花草园的美食月,大班的课程主题是《中国人的生活智慧》。我们会和孩子们一起探触食物承载历史文化,探索食物不同的储藏方式及其蕴含的科学原理,在亲身体验中体味中国人的生活智慧


【幼师宝】2000多G内容,终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】,感受智能魅力!

BY 李洋老师
” data-nonceid=”3438090527441190133″ data-authiconurl=”https://dldir1v6.qq.com/weixin/checkresupdate/icons_filled_channels_authentication_enterprise_a2658032368245639e666fb11533a600.png” data-width=”1080″ data-height=”1440″ data-type=”video” data-id=”export/UzFfAgtgekIEAQAAAAAAi5EFvB9YtgAAAAstQy6ubaLX4KHWvLEZgBPEjoEUCy1MI6-OzNPgMIsVrh0Jh1eitgoSxK0nQWuW”>



我们会用三周时间探索风干发酵腌制等不同的食物储存方式,之后,开启“食物的旅行”。孩子们可以选择一种感兴趣的食材,了解这个食材的“前世今生”以及其他国家的食物是如何传到中国来的。


我很喜欢这个具有人类学视角的主题,其实食物的迁移史背后折射出的也是人类的发展史。



“食物的旅行”如何开展?


考虑到这个主题承载的内容很丰富,孩子们也需要更多时间进行准备,我们决定调整课程的形式,采用每日新闻播报的方式,分散到每天来进行。


孩子们选择了想要深入了解的食物,选择的理由非常可爱。核桃选择了草莓,因为她和妈妈、姐姐都很爱吃草莓西瓜选择的是西瓜,因为他的小名就叫西瓜;贝贝选择的是南瓜,因为他常在幼儿园听到“今天吃贝贝南瓜”。孩子们的研究对象还有胡萝卜芹菜榴莲土豆桃子菠萝橙子……






教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第4张图片




教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第5张图片

“食物的旅行”开始啦!




12月1日,我们迎来了第一位新闻播报员——稳稳她带来的是“糖的旅行”。



01.

 播报主题:“昂贵”的糖??

 播报时间:12月1日 

 播报人:王奕丰(稳稳) 


我很爱吃甜甜的食物,所以很好奇糖是怎么制作的,怎么来到中国的~


最早出现在新几内亚岛。那里的原住民吃到了一种高大的植物,发现能嚼出甜甜的味道,那个高大的植物就是甘蔗。甘蔗在新几内亚岛被发现后,沿着人类的迁徙路径古老的贸易线路逐渐传播到世界各地。


印度人最早尝试将甘蔗压榨取汁,熬煮浓缩成粗糖。中国人很早就会做糖,但是唐代皇帝派人去印度学习制糖技术以后,做的糖更多了。甘蔗只能种植在炎热的地方,所以过去糖是非常贵的。后来,人们发现甜菜也能制糖,而且甜菜能种植在温带地区,慢慢的糖就不贵了


全世界的人都会用糖做一些他们爱吃的美食,比如蛋糕、糖果、爆米花……在古代,埃及人在做饭的时候会加一点蜂蜜,这样做出来的饭更好吃一点。


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第6张图片

稳稳在分享“糖”的由来



教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第7张图片



02.

??播报主题:来自南美洲的草莓 

 播报时间:12月5日 

 播报人:李与诺(核桃) 


我研究的是我和妈妈、姐姐都爱吃的草莓


据说,法国的国王特别喜欢草莓。有一个法国人去南美洲发现了大的白色草莓,他带了5株回到法国,但是它们一直都没有开花,因为只有雌株没有雄株。后来,植物学家用北美洲红色草莓白色草莓结婚,生了宝宝,就有了凤梨草莓宝宝。


中国的草莓种植时间(周期)是最的。人们知道草莓喜欢温暖,就把草莓放到了大棚里。全世界100颗草莓中,有73颗草莓是中国种的!


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第8张图片

核桃在分享草莓的旅行


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第9张图片


03.

 播报主题:西域来的胡萝卜 ??

 播报时间:12月8日 

 播报人:李佳旻(悠悠) 


我最爱吃的蔬菜就是胡萝卜,它吃起来甜甜,特别营养,它里面有一种β胡萝卜素。胡萝卜属于伞形植物和芥菜、香菜是亲戚


最早的胡萝卜是白色紫色的,后来荷兰人培育出了橙色的胡萝卜。园长妈妈说,在她的故乡新疆有很多黄胡萝卜


汉朝,张骞出使西域中西亚的农作物就传入了中国。从那里传来的很多食物都是以“”开头,比如胡萝卜胡椒


明朝,新航路开辟以后,美洲作物传入了中国,多以“”开头,比如番薯番茄


清朝西方列强入侵后传入的食物,则多以“西”或者“”开头,比如洋白菜西芹洋葱


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第10张图片
教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第11张图片

悠悠在分享胡萝卜的故事




教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第12张图片



04.

 ?? 播报主题:非洲来的西瓜 

 播报时间:12月9日 

 播报人:李嘉麟(西瓜) 


今天,我给大家带来的是“西瓜的旅行”,因为我的小名就叫西瓜


西瓜原产地非洲。它有两条传播的路线,一条是非洲→地中海→小亚细亚→希腊→罗马→南欧→美洲;另一条是非洲→中亚→新疆→中国内地。据说,9世纪的时候,回纥把西瓜作为贡品送给了皇帝,那时候西瓜叫寒瓜


西瓜在日本,有的拍卖价能到单瓜70万日元,有的高端瓜也能卖到万元人民币普通超市的西瓜售价差不多在几百人民币一个。在中国,西瓜很便宜,这要感谢吴明珠奶奶在新疆种了很多不同品种的西瓜,让我们实现了“吃瓜自由”!


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第13张图片

西瓜在分享西瓜的旅行??


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第14张图片



05.

 播报主题:来自地中海的芹菜??

 播报时间:12月10日 

 播报人:陶夕哲(麦麦) 


我给大家带来的是芹菜的旅行。芹菜胡萝卜的好朋友,也是伞形植物。芹菜的故乡在地中海,它来到中国已经2000多年了。芹菜也叫胡芹,它是汉代传到中国的。


一开始,芹菜是观赏植物,后来人们发现它可以,就被端上了人们的餐桌。芹菜的叶子可以蒸着吃,可以着吃。芹菜对身体很好,能清热解毒平肝降压镇静安神……


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第15张图片

麦麦在向大家介绍芹菜的故事




教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第16张图片



06.

 播报主题:“榴莲”忘返

 播报时间:12月11日 

 播报人:温蕾颀(小七) 


榴莲我和爸爸都很爱吃的食物~它的营养价值很高,所以人们把它叫做“水果之王”。榴莲需要生长在阳光充足多雨的地方。它一开始长在印度半岛,后来传到了泰国,又去了马来西亚


榴莲为什么叫榴莲呢?是因为郑和下西洋的时候,在马来西亚吃到了榴莲,实在太好吃了,让他流连忘返,所以就把它从马来西亚带到了中国的海南,给它取了一个中文名字,叫“榴莲”。


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第17张图片

小七分享的时候还带来了一颗榴莲的模具


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第18张图片


07.

 播报主题:西葫芦的旅行 

 播报时间:12月15日 

 播报人:马逸尘(铃铛) 


据我研究,在7000年中美洲开始种植西葫芦500年前,一名欧洲探险家发现了美洲大陆,并把西葫芦的种子带回了欧洲100年前西葫芦就来到了中国。因为它长得像葫芦又是从西方来的,所以叫“西葫芦”。又因为它长得像牛角,又叫“角瓜”,还叫“搅瓜”


西葫芦非常有营养,含有维生素C、充足的水分、膳食纤维……它可以做成糊塌子:西葫芦擦成丝→加盐,加鸡蛋→加面粉,搅拌均匀→锅里放油,把面料倒入锅中,做成饼。


我最喜欢的蔬菜就是西葫芦,最爱吃妈妈做的西葫芦馅饼!


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第19张图片
教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第20张图片

铃铛正在分享西葫芦的研究海报




教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第21张图片



食物的旅行”播报信息量大妙趣横生,不仅是小朋友大人们也很爱听,每次在班级微信群的分享都会引来家长们的热烈讨论


悠悠播报完不同朝代引入中国的食物不同名字时,辰辰爸爸说:“蔬菜的名字竟然跟历史有这么有趣的联系,太有意思了!又是在小老师们的教导下,涨知识的一天~”陪着孩子一起准备播报内容的西瓜妈妈说:“我们好幸福夏日能够自由吃到的西瓜,在日韩居然这么贵!”


稳稳妈妈还给孩子们带来了一本《蔬菜史话》,我们从中听到了芹菜束脩之礼的一部分,了解了番茄辣椒的旅行,也知道了菠菜甜菜是一家……



教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第22张图片




教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第23张图片

   「我的思考」


我很享受和孩子们一起开启的一段段“食物的旅行”,真是大开眼界!


这个过程中,孩子们就像一个小小人类学家”,他们以一颗草莓一个西瓜“田野标本”,展开了一场跨越时空文化追踪。通过果蔬旅行故事朴素地将物种历史贸易……编织进了一个可理解的“意义之网”中


这就是我们的“生活化课程”

唤醒孩子们对世界关联性的好奇

并在关联中定位自我


“食物的旅行”播报还在持续进行中……下周的小播报员们要播报桃子橙子土豆菠萝南瓜的旅行,充满期待!



教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第24张图片

孩子们的播报内容被展示在了“新闻播报角”里,供孩子们随时翻阅,随时交流




 编者按:播报文字根据孩子们的分享整理而来,

 如有错误,欢迎指正。




教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第25张图片





教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第26张图片

欢迎加入我们!


/

这里有一份来自花草园的邀约,期待与您携手,共同书写更多教育的可能。


在我们看来,教育是一场温暖的探索。我们深耕“生活化课程”,带孩子们在真实的世界里扎根、生长;我们也勇敢拥抱托育教育的新可能,用专业与爱心搭建成长的平台。


欢迎有经验、有热情、有创造的您来花草园和我们一起体验美好教育!


如有意向,可以拨打电话010-64940752进行咨询,或将您的求职简历发送至我们的工作邮cwukids@126.com


我们期待与您相遇,并肩同行……




  新书推荐  


这本书没有抽象地谈论儿童哲学,里面有具象化地、做出来的儿童哲学……


??????





 温馨提示 


微信改版,如果您想及时收到

来自“中华女子学院附属实验幼儿园”的推送,

可以通过添加“星标”或“在看”

“留言”“分享”等方式,

让微信后台的算法记住您的喜好。??



 版权声明?? 


本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品,

版权归幼儿园所有,转载需授权。

反对抄袭,反对洗稿。如有侵权,

我们将通过法律手段进行维权。


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第27张图片




图文排版|周爽老师

日期丨2025年12月17日


教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第28张图片

点击“阅读原文”,了解花草园书系

教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?-幼师课件网第29张图片

阅读原文
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训,找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地,优质的专家师资资源、幼儿园资源,让你深入幼儿园,近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修:课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
AD:【优师教研】行业大咖,精彩案例,优质课件,助力全国300万幼师专业成长
幼师课件网 » 教师手记 | 从糖到西葫芦,我们如何借助“食物人类学”的视角,扩展生活化课程?
分享到

登录

找回密码

注册