普“慧”育儿|2025年上海市实验幼儿园科学育儿指导“健康早教”冬日保健活动回顾

      冬季来临，寒冷干燥的气候使幼儿抵抗力下降，感冒、肺炎等呼吸道传染病进入高发期，幼儿健康防护成了家园共同关注的重点。上海市实验幼儿园结合幼儿身心特点，将冬季保健知识融入趣味公益早教活动。在“纸巾真有用”活动中，宝宝通过情景互动学习正确擦鼻涕的方法，懂得保持个人卫生的重要性，为预防冬季呼吸道疾病筑牢第一道防线。在“暖暖的围巾”创意互动中，孩子们通过围巾造型、绕圈舞动等小游戏，锻炼肢体协调能力，同时掌握冬季防护技巧。让宝宝们在趣味互动中积累健康经验，为拥有“身体结实”的成长基础注入生动而温暖的支撑。

      冬季保健不仅在于知识的传递，更在于健康习惯的养成与自我保护意识的培育。当趣味活动成为最生动的课堂，孩子们在轻松愉悦的氛围中，既能习得冬季防寒保暖、预防疾病的实用技能，更能树立主动保健的意识、培养自律健康的生活方式。

01 活动回顾

活动目标：

1.在帮助小兔子的趣味情境中，尝试用纸巾擦鼻涕，体验纸巾用处大。

2.通过亲子互动，向幼儿传递基础保健知识，助力幼儿在家庭生活中巩固“正确用纸巾”的健康习惯。

活动准备：

白色纸盘、小喷壶、各种纸巾（抽纸、卷筒纸等）、垃圾桶。

游戏玩法：

1.好玩的纸巾宝宝

出示纸巾，鼓励宝宝自由触摸、揉搓、撕扯，感受纸巾的特点。家长可以用语言进行引导：“纸巾软软的、白白的。”帮助宝宝建立对纸巾的基础认知。

2.有用的纸巾宝宝

小喷壶模拟兔子打喷嚏，引导宝宝关心小兔子并帮助它擦鼻涕。

3.用一用纸巾宝宝

鼓励宝宝试一试自己擦鼻子，同时指导家长观察宝宝使用纸巾的方法并提供帮助。

4.纸巾宝宝送回家

引导宝宝将用过的纸巾扔到垃圾桶里，建立“用过的纸巾要丢进垃圾桶”的健康意识。

观察要点：

1.关注宝宝在和纸巾做游戏的过程中的情绪和专注度。

2.观察宝宝使用纸巾时的手部的协调性。（如能否自主取出纸巾、将纸巾对准鼻子、完成简单的擦拭动作）

温馨提示：

1.活动中宝宝可能会出现撕扯纸巾后放入口中的行为，家长需及时制止并引导，避免宝宝将纸巾碎片放入口鼻；喷壶仅装少量清水，避免弄湿宝宝衣物或眼睛。

2.全程以鼓励性语言为主，即便宝宝擦鼻涕动作不规范，也先肯定其尝试，如 “宝宝愿意自己擦鼻子，真厉害”，再耐心示范正确动作。

活动目标：

1.愿意参与围巾的触摸、围戴等游戏，感知冬季围巾的保暖作用。

2.引导家长带领宝宝通过多感官探索围巾的特征，在共同游戏中让宝宝体验亲子互动的快乐。

活动准备：

不同材质的围巾。

游戏玩法：

1.鼓励宝宝感知不同围巾的触感。家长可以边引导宝宝触摸边用简单的语言描述：“摸起来软软的”、“有点毛茸茸的”，让宝宝建立对不同围巾材质的认知。

2.邀请家长带领宝宝一起摆弄围巾，将围巾变成“小尾巴”“小帽子”“小腰带”等简单造型，发挥想象力玩围巾的造型游戏。

3.引导家长协助宝宝佩戴围巾，感受戴上围巾暖暖的，也可以让宝宝给家长围围巾，在互动中加深对围巾作用的理解。

4.鼓励宝宝和家长一起将围巾进行叠放整理，放回收纳筐。培养宝宝物品归位的好习惯。

观察要点：

1.愿意触碰不同材质的围巾，并用肢体动作（如皱眉、微笑）或简单语言表达感受。

2.宝宝在游戏过程中表现出的情绪状态，如愉悦、专注或与同伴互动的意愿。

温馨提示：

1.冬季给宝宝选择围巾时，优先选用纯棉、羊毛等透气保暖的材质，避免选择化纤材质，减少对宝宝皮肤的刺激。

2.回家后可延续本次活动主题，让宝宝尝试自己整理围巾，家长用鼓励性的语言表扬宝宝的每一个小进步，如“宝宝能自己把围巾放好啦，真厉害”。

02 我们的感受