【行知研习在一幼?精彩活动】如何让户外运动成为儿童成长“标配”？

巧思赋形：

让材料“活”起来

参评教师立足幼儿年龄特点和发展需要，坚持“教育、安全、实用、趣味”原则，将废旧纸箱、塑料瓶、树枝、落叶等材料“变废为宝”，设计制作出一批兼具运动价值与童趣美感的户外体育玩教具。跑、跳、钻、投等不同运动技能在创意器材中自然呈现，孩子们的运动兴趣也随之被点亮。

匠心呈现：

让作品“动”起来

活动现场，教师们逐一介绍自制器材的材料选择、制作意图、玩法设计及其支持的幼儿体育发展目标，并进行简要示范。一个个创意作品不仅体现了教师们的动手能力与教育智慧，也为玩教具赋予了“想象—探索—创新”的多重价值。在“看一看、说一说、玩一玩”的互动中，教师们相互启发、相互学习，展评现场成为专业成长的共同体。

以评促改：

以儿童“玩”起来

“咚哒，咚哒……”孩子们玩起了传统体育运动项目“踩高跷”。教师专注地观察幼儿表现，开展各项体能评估，根据评估结果调整幼儿日常体育游戏中不同项目的比例，让游戏更具科学性，从而探索出一条适合幼儿全面发展的运动路径。

未来，海安市第一实验幼儿园教育集团将继续深耕游戏化学习，充分发挥自制材料在教育教学中的独特作用，让更多富有儿童气质的创意材料走进户外活动，助力幼儿在快乐运动中实现全面健康发展。