【新闻速递】回声与未来：聆听童年的回响

温情开场：

以书为媒，赴一场童年之约

本场读书会由文新幼儿园园长阙晓燕老师主持，阙老师的一句“窗外虽冷，这里很暖。”瞬间拉近了在场所有人的距离。

读书会特别邀请了南京师范大学教育科学学院学前教育研究所副所长、教授、博士生导师刘晶波亲临现场，刘教授当年的学生——幼儿教育杂志社黄琦老师，浙江师范大学王磊老师，浙江外国语学院学前系吴昊老师、贾昊宇老师等也闻讯而来、共同参与。

同时，感谢本次读书会的发起者——西湖区教育局综合教育科黄洁主任、姚刘芳老师，西湖区学前教育指导中心的沈颖洁主任、姜程璐老师也到场支持。西湖区各幼儿园园长们沉浸围坐，静心做一个纯粹的读者，共度一段书香氤氲的阅读时光。

在座的老师们因《小时候的时候》结缘，也因对童年与教育的共同思考，开启了这场温暖的共读之旅。

唤醒童年：

那些藏在时光里的柔软瞬间

“小时候的游戏、美食、亲人、小伙伴……”一段怀旧视频播放完毕，园长们的童年记忆被悄然唤醒。此前，园长群里发起 《小时候的故事》征集活动，也让许多温暖的童年片段浮出水面。

在须晶晶、李芳、梁渊园长的讲述中，我们一同沉浸在“小时候”的细软时光里。

每一个人都从小时候走来，

小时候，对于个人而言，

是生命成长的“源代码”，

是教育的起点，

更是时间的留存和馈赠。

小时候的意义，

就在于它为我们的一生提供了无可替代的

“情感土壤”和“精神故乡”，

探索它，

就是探索我们之所以成为我们的奥秘。

园长领读：

从故事里看见教育的模样

《小时候的时候》是刘晶波老师用白描的手法，撰写了20个饶有生活情趣、专业思考深度的教育故事合集。

《小时候的时候》，它好像是一个邀请，请我们轻轻地、往回走一走，去看看我们自己小时候的样子。让我们在“园长”、“妈妈”、“女儿”这些不同的身份角色里，更清晰地认识我们自己，也更细腻地察观这个世界。三位爱读书的园长朋友们带着自己最有感触的故事，与大家分享阅读体会。

“先生您好！我叫波波小姐，我是波波饭桌的服务员，您需要的餐点来了！” 当这样温柔的问候响起，“波波饭桌”便带着满满的仪式感诞生了——文火煎制的荷包蛋滴上两滴番茄酱，火腿奶酪三明治搭配新鲜果蔬，白底蓝花的餐具与轻柔的小提琴旋律，构成了孩子心中最美好的用餐场景。

用餐规则同样温柔而坚定：洗手、安静就坐、说谢谢、围上专属餐巾，每一个细节都藏着对孩子的尊重。而当“面包不是整个的圆面包”“鸡蛋上是草莓酱不是番茄酱”时，孩子执着的抗议，恰恰印证了蒙台梭利的观点：幼儿对秩序有着极其敏感的需求，他们通过固定的顺序与方式理解世界、建立安全感。刘晶波教授在故事中写道：“没有波波饭桌，饥饿的孩子也会吃饱睡着。可是，我想给他的绝不仅仅是让他吃饱，我还想让他开心，让他由衷地快乐。”这正是教育最本真的模样——童年不需要完美，但需要“被郑重对待”的真心。

成为母亲，是一场充满欣喜与挑战的旅程。书中，“阳光女孩儿”核桃健康开朗、精力旺盛，妈妈为她编织顺口溜、陪她游戏、学做营养餐、恶补育儿知识，生活因她变得丰富而鲜活。但随着核桃长大，活动半径扩大，妈妈不得不送她去幼儿园，随之而来的，是一段深刻的“失落感”。

这种失落，源于两个朴素的常识：生理性的母亲与社会性的母亲并不同步，亲子依恋也从来不是孩子对大人的单向奔赴，大人对孩子的反向依恋往往更为深沉。成为母亲，收获一份崭新的爱，不断照见女性“她”力量。也让我们以更包容、更完整的视角去理解自己，去共情每一位家长在陪伴孩子远航时，那份喜悦与惆怅交织的复杂心境。

分离焦虑，是幼儿园教育中常见的难题，却被一位门卫爷爷用最简单的方式轻松化解。“你看你看，就是这样摔摔摔倒啦！” 门卫爷爷拖着长长的语调，假装摔倒的夸张动作，让原本哭闹着黏着妈妈的瓜瓜破涕为笑，可怕的分离焦虑在嬉戏中悄然淡化。

很多人觉得孩子的嬉戏只是无意义的闹剧，但实际上，这是儿童内在智慧的表达。扮鬼脸、做夸张动作、追逐打闹，这些看似“无用”的行为，能让孩子感受到人际关系的亲密与友善，确认自己被需要、不孤单，进而获得安全感、缓解焦虑。教育的本质，不就是学会用孩子的语言，接住他们的情绪吗？嬉戏一下又何妨，笑声本就是最治愈的成长礼物。

作者访谈：

解锁书本背后的教育哲思

刘晶波教授从书名的深意，到二十个故事的创作初心，再到故事里蕴藏的生活教育哲学，层层深入。

? 她解读书名的温柔与特别，让我们明白“小时候的时候”不仅是一段时光，更是一种童年独有的感受。

? 她剖析三位园长分享的故事，让我们看见儿童世界的纯粹，也读懂教育者应有的视角。

? 她分享创作背后的思考，让在场者感受到白描文字里的温柔与克制，以及藏在故事中的专业教育智慧。

畅聊说说：

在共鸣中锚定教育方向

共读的意义，在于交流与碰撞。在“畅聊说说”环节，园长们、领导与专家自由表达阅读感受：有人从书中看见自己的童年，有人从故事里反思教育实践，也有人从多重身份（教师、母亲、女儿）出发，探讨如何在生活中安放自我、滋养成长。

时光邮箱：

写下对未来的教育期许

轻柔的音乐中，“时光邮箱”环节开启。园长朋友们都拿到一张信笺，写下想对自己、爱人、孩子或同事说的话，有的分享心声，有的寄托期许。这些信件被投入时光邮箱，成为这场读书会的珍贵印记。