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课题教研
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深耕五元生态场域
共育幼儿社会性素养
为深化课题研究实效，推动幼儿社会性素养培育与五元生态场域构建深度融合。2025年12月30日，莲屿园区以“深耕五元生态场域 共育幼儿社会性素养”为主题，成功召开课题实践方案共创研讨会。全体课题成员齐聚一堂，以理论为基、以实践为要，共同擘画课题推进蓝图，让科研赋能幼儿全面发展。本次活动由吴珊妮老师主持。
研讨中，各班级教师立足本年龄段幼儿发展特点，结合日常教学实践，依次分享课题推进思路与初步构想。
大班教师依托班级“趣玩花草园”“树朋友”等特色项目，串联观察、创作、分享等活动，让幼儿在与自然、同伴的互动中习得合作互助技能。
中班教师们围绕“蛋”“纸”等核心探究载体，规划家园社联动路径，挖掘民族文化渗透、木工坊实践等特色活动的育人价值。
托班教师紧扣《我自己》主题，从自我认知启蒙出发，设计多场景体验活动，助力幼儿迈好社会性适应第一步。
研讨现场，老师们各抒己见，针对课题推进中的重点难点展开深入研讨。大家一致认为，五元生态场域的构建需强化家园社协同深度，既要细化生活体验空间中家庭、幼儿园、社区的具体联动举措，也要拓展数字延伸空间的多元应用，通过视频分享、打卡比拼等形式，打造双向互动的育人平台。
此次研讨活动，为教师们搭建了交流学习的平台，进一步明晰了幼儿社会性发展课题的推进方向。未来，我园将继续研究五元生态场域建设，推动课题实践走深走实，让幼儿在玩中学、做中学、生活中学，助力每一位幼儿健康快乐成长。
END
图文：吴桂丽
编辑：蔡珊珊
初审：柯美燕
复审：黄蓓芬
终审：何秀凤
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