这次我们四人制作的拼图很受小朋友们的喜爱。为了让幼儿白玩不厌，首先我们自制的拼图游戏选用了不同的材质，有kt板材料的，有卡纸材料的，图案更是精美绝伦，无其不有。这种自制的拼图即安全又实用，利用价值也很大。例如：①拼图培养幼儿手眼协调能力，只要手眼不协调就不能将散块放到正确位置。②拼图还能让幼儿学会解决问题，学拼图锻炼了幼儿学习推理的能力。（一张打乱顺序的拼图应该从哪儿下手，我们让幼儿思考，也许是从边块入手，也许是按字母顺序。）当幼儿在尝试不同的选择，将正确的拼图块放下时，这其实是一个判断选择的过程。
拼图游戏能让幼儿锻炼动手、动脑能力，从而发展幼儿的智力。我们设计的各种图案变化多端，难度也不一样。制作的拼图有人物图案的，还有动物图案的，还有语言故事的、数字和拼音的。让幼儿在拼图时即认识的动物、人物，也学会了拼音数字，同时可以根据拼好的语言故事图案讲故事，真是一举二得。
自制的拼图即安全又实用，利用价值也很大。可还是有不足的地方。
1、制作的拼图保存效果不是很好，由于是kt板材质的，幼儿在操作过程中很容易弄烂。经过我们反复讨论修改觉得磁性的拼图即新颖有好保存，还有科学探索性。下一步我们准备该进成磁性拼图，直接在黑板上进行，这样更直观更有趣。
2、在进行拼图游戏时我们可以让幼儿分组进行，锻炼幼儿的合作能力。也可以利用比赛的形式，训练孩子的拼接的速度，并设置奖项当场奖励，来调动幼儿长期玩拼图的乏味性。
3、我们可以结合班内正在搞“美丽的春天”的主题活动设计一个跟花有联系的手工教育活动“花卉拼图”。让每个小朋友体验制作拼图的乐趣，拼图应分出层次，由浅入深。这次活动最大成功之处是根据我班幼儿的不同层次和需求，我给孩子们留有了自主、创造的空间，让每个人都有表现和施展的机会。对于年龄小的幼儿，他们通过半成品材料的运用，经过自己的努力就能完成作品，难度最大的就是幼儿使用白纸自己创作。小朋友们可以按照自己的意愿在白纸上画出花的样子，并运用工具制作出拼图，这就是自主、创造的空间，孩子们可以充分的想象，大胆制作。美工活动的范围很广，其中手工活动极受幼儿的喜爱。从手工教育方面可以培养幼儿的动手能力，多种制作手段的操作能力，简单物体形态构想，想象和创造能力。为此，我们不能忽视对幼儿手工教育的培养，采取什么样的教育手段就应该有什么样的教育行径与之匹配。在工作中，只有不断的反思和总结，方能成长。
图片来源于网络，文章转载自：幼师论坛
