为什么不能跟孩子讲道理，这是我见过最好的答案-园所风采-幼师课件网

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【教师与儿童】

[做眼中有光的教师，育心中有爱的儿童]

【教育君语】

教育双轨制，导致教育成了家庭投入的无底洞。

对于慢慢长大，感觉自我力量正在膨胀的孩子而言，支持，才能让他们放弃敌意对抗。
——凯妈

刷微博时，看到一件很有意思的事：

面对少男少女对异性的懵懂情愫，班主任骆老师没有遮掩，也没有批评，反而大大方方地欣赏被举报的情书，并很认真地进行了点评：

这些“情”书，有写给父母的、朋友的、还有写给老师的。

渐渐地，孩子们把注意力转向阅读和写作，忘了“谈恋爱”这件事。

没有是非观念的孩子，是这个地球上最可怕的生物，他们有好奇心、行动力、破坏力以及《未成年人保护法》。

是非观念弱，却凡事都想尝试，面对孩子成长中暂时的迷失，成人的做法，尤其关键。

孩子的成长，不能只用对错来评价

可结合男孩生前的点点滴滴，我们不难发现，这一切，其实早有预谋。

一时间，父亲明白了孩子成绩下降的原因，他又气又恨，暴怒中，将男孩写好的三本小说当场撕个粉碎……

被父亲撕掉这部小说，男孩已经接近完成，在他抽屉里，还藏有另四本，这套近8万字的小说，被男孩取名《守望者传》。

可男孩在给父母的遗书中说：“我是个垃圾，真正的垃圾，什么都干不好的垃圾！”

图片来源：电影《亨利之书》

心理学认为孩子的意识有两个来源：

而写游戏小说，是他抓住的最后一根稻草，那是男孩精神的最后栖息地。

图片来源：电影《红气球》

而父亲不问青红皂白，撕毁孩子的小说，同时也切断了外部世界缠住他的最后一丝藤蔓。

当孩子的行为出现偏差，父母最不该的，是用“正确的道理”，武断否定孩子。

此刻，成人应该停下来想一想，那是不是丢失自我价值感的孩子，企图抓住的一根稻草。

道理都懂，理性干预

才能激发孩子内在力量

孩子们迫切探索这个世界，有时，不能说他们就是错，只是他们等不及长大，他们更贪玩。

高中时，她的同桌痴迷许巍的歌，上课偷偷塞着耳机听，下课更是明目张胆地听。

当时班主任见她这样，很是着急。

一般的老师，可能会叫家长、没收孩子听歌的手机、强迫孩子立刻把注意力转到学习上来。

在高考前半年，她收起耳机和手机，疯狂刷题补习，拼了命的那种。

高考时，女孩被一所全国重点大学录取。

几年后，网友回乡，在镇子里看到同样回乡探亲的同桌，同桌感慨说：

记得著名管理大师彼得·德鲁克，每次在和没达成目标的员工沟通时，总会说：

“我不是来评判你的，我是来支持你的。”

而此时，成人只有不批判，运用智慧的力量，才能让孩子意识到：可能，我真的需要改变。

图片来源：电影《禁闭》

通透的父母都会在孩子心中

埋下情感和希望的种子

心理学家周梵说：儿童在成长过程中需要发展心智，大部分孩子，是只发展了「智」，「心」的层面的成长是缺失的。

白天出门时，装在书包里，走到拐角处换上跟鞋。晚上回家前，再换回来。

或许是因为从来没穿过跟鞋，又或者是那双鞋太硬了，两天后，我的脚后跟就磨出了水泡，疼得无法走路。

看着妈妈精心的样子，我只觉得惭愧，也忽然明白了妈妈“爱的阻拦”。

图片来源：电影《克里斯托弗·罗宾》

少年时代唯一的一次叛逆，被我妈用爱的行动，拉了回来。

记得一位教育学家说：“一个犯错后知错，并具有自我纠错能力的孩子，才更有独立性和自律性。”

而成人带有爱和有温度的包容，无疑是孩子自我纠错时最好的镜子。

成长中，当孩子偶尔偏离时，父母一定不要着急定性，忙着讲对错，摆道理，更不要强权批判。

因为，很多孩子的错误和偏离，不是他们故意犯错，而是他们的视野不够高，看得不够远。

而我们，有责任，用爱和智慧，将孩子拉回正轨，并给他们更好的眼界和视野。

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