别让“护娃”变成“坑娃”，家校之间该留一份信任

      老师的“不敢管”，本质上是对家校信任崩塌的无奈回应。当管教的边界被投诉的阴影模糊，当负责任的批评可能换来家长的指责，越来越多的老师会选择“明哲保身”：教完课本内容就走，对学生的作业拖沓、课堂散漫视而不见，毕竟“多一事不如少一事”。可这样的“摆烂”，最终苦的是孩子——课堂上没掌握的知识，要靠家长课后补，家长力不从心就只能送培训班，孩子被各种补习填满，本该轻松的童年变得疲惫不堪，这何尝不是家长过度投诉酿成的苦果？

    家长爱孩子的心情无可厚非，但“护娃”绝不是无底线的纵容，更不是将老师推到对立面。试问，哪个家长在家面对孩子的无理取闹时，没有过严厉的管教？为何到了学校，就容不得老师一点正常的惩戒与约束？教育的核心是育人，既要传授知识，更要塑造品行。如果老师连基本的管教权都没有，又如何帮孩子树立规则意识、纠正不良行为？孩子如同树苗，既要阳光雨露的滋养，也需要修枝剪叶的约束，缺少了老师的“严管”，树苗很容易长成歪脖子树。

      更要明白，教育的战场从来不在投诉平台，而在课堂，在家庭，在每一次耐心的引导与陪伴里。家长的“护娃”，应是教会孩子直面问题、承担责任，而非让孩子躲在自己的羽翼下，失去直面规则与批评的勇气；老师的“管教”，应是带着爱心的严格，而非冷漠的放任，也非粗暴的体罚。只有家校拧成一股绳，老师敢管、家长愿配合，孩子才能在规则与关爱中健康成长。

      别让一时的冲动投诉，毁掉孩子的教育生态。给老师多一份信任，给管教留一点空间，家校同心，才能真正护佑孩子的未来。