幼儿园美术教案：陶罐上的线线
一、设计意图
陶罐是我国传统工艺的重要载体，其身上的线条装饰蕴含着独特的美学价值。幼儿园阶段的幼儿对线条有着天然的兴趣，他们喜欢用简单的线条表达自己的想法。本次活动以“陶罐装饰”为主题，既贴合幼儿的绘画认知水平，又能让幼儿感受传统工艺的美感。通过认识陶罐的基本结构、探索线条的多样形态与组合方式，引导幼儿用线条装饰陶罐，不仅能培养幼儿的观察力、动手创作能力，还能让幼儿在创作中体验绘画的乐趣，并用作品表达对老师和妈妈的爱意，实现认知、技能与情感的有机融合。
二、活动目标
1.认知目标：认识线的直、弯等不同形态，了解陶罐的基本结构（口、颈、腹、底、耳）及各部位的变化特点（如腹的形状、底的差异、耳的位置、颈的长短粗细不同）；知晓线条的多种组合方式（重复、交错、交叉）和疏密变化，认识旋涡纹、网纹、三角纹、锯齿纹等常见线条纹样。
2.技能目标：能够用油画棒画出直、弯等不同形态的线条，尝试夸张设计陶罐形状，运用线条的组合、疏密变化及各类纹样装饰陶罐，掌握“设计形状—分部位画主线—添画纹样—修饰整理”的创作步骤。
3.情感目标：感受传统陶罐装饰的美感，体验绘画创作的乐趣，愿意主动将装饰好的陶罐作品送给老师和妈妈，表达感恩与爱意。
三、重点难点
重点
1.认识线的直、弯等形态及陶罐的基本结构（口、颈、腹、底、耳）。
2.能用油画棒画出不同形态的线条，按照创作步骤装饰陶罐。
难点
1.灵活运用线条的组合（重复、交错、交叉）、疏密变化及各类纹样（旋涡纹、网纹等）进行装饰。
2.大胆夸张地设计陶罐形状，合理安排线条在陶罐各部位的装饰布局。
四、活动准备
（一）材料准备
1.每组若干牛皮纸（裁成陶罐形）、油画棒、10厘米长的粗线。
2.实物粗线若干（供幼儿触摸感受线条形态）。
（二）教具准备
1.PPT课件。
2.教师示范用的陶罐形牛皮纸、油画棒。
（三）环境准备
在教室墙面展示传统陶罐图片和线条装饰范例，营造浓郁的美术活动氛围。
五、活动过程
（一）导入活动：欣赏陶罐，激发兴趣（5分钟）
1.教师出示PPT课件中马家窑文化旋涡纹彩陶盆、百陶斋半山菱形红彩锯齿纹壶等传统陶罐图片，提问：“小朋友们看，这些漂亮的罐子叫陶罐，它们是我们祖先留下来的宝贝。你们觉得这些陶罐漂亮吗？它们身上有什么特别的图案呀？”
2.引导幼儿发现陶罐身上的线条装饰，引出活动主题：“这些陶罐之所以这么漂亮，是因为上面有各种各样的线条在装饰它们。今天我们就一起来学习用线条装饰陶罐，把白色的陶罐变得更漂亮，之后送给老师和妈妈好不好？”
（二）探索发现：认识陶罐结构与线条奥秘（10分钟）
1.认识陶罐的基本结构
?教师播放PPT中陶罐结构分解图（口、颈、腹、底、耳），提问：“小朋友们，你们知道陶罐分为哪几个部分吗？”
?结合图片逐一介绍陶罐的口、颈、腹、底、耳，引导幼儿观察PPT中不同陶罐的部位变化：“看看这些陶罐的腹形状一样吗？底有什么不同？耳的位置在哪里？颈的长短和粗细一样吗？”
?小结：陶罐有口、颈、腹、底、耳五个部分，腹的形状、底的样式、耳的位置、颈的长短粗细不同，陶罐的整体效果也会不一样。
2.探索线条的多样形态与纹样
?教师出示粗线实物，让幼儿触摸感受直、弯的线条形态，提问：“小朋友们摸一摸这根线，它是直直的还是弯弯的？你们还知道哪些不一样的线条？”
播放PPT中各类线条纹
更多资源请关注公众号领取课件
|版权说明
本文和配图均来自网络，本平台重在分享优秀教育理念，版权归原作者所有，如有侵权，请联系我们删除。
