学习动机是指促使孩子学习行为的内在心理动力。
然而有时候，家长一些不经意的言行，可能会在无形中破坏孩子这份宝贵的学习动力。
例如以下这些行为习惯——
有些家长只关心“考了多少分？排第几名？”，对孩子付出的努力和遇到的困难毫无兴趣，在这种心态的影响下，孩子很难从学习本身找到乐趣，反而容易滋生更多的焦虑和压力。
将学习与金钱、电子产品等奖励直接挂钩，会让孩子纯粹的内在动机（如好奇心与求知欲）转化为外在动机，一旦奖励失去吸引力或被取消，原本的学习动力便可能受其影响。
与“别人家的孩子”作比较
将学习时间无限延长，侵占所有的课余时间，持续的高压和糟糕感受不断消耗孩子的心力，最终在学习上也无法表现良好。
用学习进行惩罚或威胁
制造不安全的家庭氛围
如果孩子身处一个父母关系氛围紧张、学习高压的家庭，他们大部分的注意力都在观察父母脸色和揣测家庭气氛上，也无法安心学习。
学习动机水平低是如今很多孩子普遍存在的问题。
父母不仅要停止催促，更应致力于成为孩子学习动机的“守护者”。
多给孩子一些正面反馈，不焦虑，不功利，一旦孩子真切体会到学习带来的进步与成就感，他们便会自然而然地从中获得乐趣与动力。
文案 / 不二 绘制 / 在在
监制 / 钱志亮 运营 / 银河
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