以体启智
幼儿体能大循环
以研聚力
以体启智·以研聚力：
共探幼儿运动发展新路径
—海盐县万禄幼儿园承办跨区域幼儿体能大循环研思交流活动—
冬日暖阳，暖意融融。1月23日，海盐县万禄幼儿园迎来了桐乡、乍浦、平湖、海盐等地的姐妹园老师们，一场围绕“幼儿体能大循环”的观摩研讨活动在本真教育的理念下温情启幕。
分享传智
解锁体能循环智慧密码
活动伊始，万禄幼儿园姚园长带来《幼儿园体能大循环的组织与实施》专题讲座，从科学性、合理性、必要性维度展开，结合园所实践，讲解了体能大循环的设计依据、组织实施要点及教育价值，以“科学地快乐地动起来”为理念核心，为在场教师提供了专业且实用的实践思路与方法。
观摩赏趣
定格儿童活力瞬间
随着准备运动音乐响起，老师们走进户外体能大循环现场，沉浸式感受孩子们的满满元气。
孩子们在跑酷区展现勇气与协调，在平衡区体现专注与稳定，在跑跳区释放活力与节奏感。阳光洒在他们红扑扑的笑脸上，欢笑声、加油声此起彼伏，自信与愉悦洋溢在每个孩子的脸上。
孩子们在整个循环中表现出的自主性与规则意识，正是幼儿园以儿童为中心、让运动赋能成长的生动注脚，也让老师们真切看到，在趣味与挑战并存的运动里，每一位孩子都在尽情舒展、蓬勃生长。
研讨聚力
碰撞教育智慧火花
观摩结束后，老师们围坐一堂展开深度研讨，大家结合现场观察，围绕“如何优化路线减少等待”“怎样根据幼儿个体差异调整器械难度”等问题各抒己见，姚园长也为大家答疑解惑，大家在交流中凝聚教育智慧。
专题分享与个案分享
张苗霞《问题靶向·迭代提质：幼儿园体能大循环的实践研究》
针对体能大循环在循环路线、流速、内驱方面存在的问题，以宫格教研为载体，搭建“问题诊断—策略设计—动态迭代”的教研闭环，让教师精准发现问题、深入研析对策，推动体能大循环从“形式落地”向“内涵提质”转变，以专业教研激活幼儿运动内驱力，让幼儿的成长发展可感可察。
洪立杭《精准助推：幼儿前滚翻动作习得的心理成长与支持策略》
聚焦幼儿体能大循环中“滚”的动作发展核心，立足幼儿年龄发展特点，针对前滚翻手撑垫过远、前额着垫等典型问题，构建“自我初检—教师核查—场景溯源”三阶闭环诊断模式，落地分层适配的支持策略，推动幼儿从掌握基础动作技能向发展良好运动品质进阶，为幼儿动作发展搭建科学、系统的观察与支持路径。
张雅雯
《从被动卷入到主动成长——体能大循环中特殊幼儿支持路径探索》
聚焦幼儿园体能大循环中特殊儿童易出现的参与度不足、动作调控不佳、情绪波动等问题，依托“小蜗牛成长加速计划”“能量小火车大冒险”“小火箭突破计划”三大专属计划，为不同类型特殊儿童定制个性化支持策略。通过针对性的适配与引导，让每一位儿童都能在体能大循环中参与其中、获得发展、收获成长。
– END –
本次活动以“体能大循环”为纽带，搭建起区域园所之间的交流桥梁，万禄幼儿园将继续秉持开放共享的理念，与更多姐妹园携手同行，在学前教育的道路上共研、共思、共成长，让每一个孩子都能在阳光运动中绽放童年光彩。
写在最后的版权声明：
本文为海盐县万禄幼儿园原创作品，版权归幼儿园所有，转载需授权。如有抄袭、照搬等侵权行为，幼儿园将以法律手段进行维权。
编辑｜洪立杭 一审｜姚敏芳
二审｜陈 佳 终审｜姚群利
