2026年是国家“十五五”教育发展规划的开局之年。值此关键节点，中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会以“筑梦生涯，育见未来”为主题，于1月17日至20日在宁波隆重召开2025学术年会，中国教育发展战略学会副会长兼监事张双鼓、中国教育发展战略学会副会长褚宏启、生涯专委会理事长张海昕出席会议，来自全国200余名与会代表参加会议。媒体支持单位有：《学前教育研究》杂志、中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》杂志社、北京出版集团芳草教育、《黑龙江教育》杂志社。
开幕式由教育部民族教育发展中心学术委员会秘书长线亚威主持。
宁波幼儿师范高等专科学校党委书记苏泽庭致欢迎辞。
中国教育发展战略学会副会长张双鼓作重要讲话。
中国教育发展战略学会副会长褚宏启、南京师范大学教授、博士生导师顾雪英、江苏第二师范学院党委常委、副院长皇甫立同、湖北省教育厅原副厅长，湖北省生涯教育研究会会长张金元、中山大学祁军教授等专家学者分别从国家战略、实践创新、教育家精神、本土化体系及AI时代等维度作主旨报告。
01
生涯发展，学前先行
学前教育工作者构成本次会议的重要参与力量，通过专题交流、主题沙龙、考察观摩及实践体验，共同探索以学前教育为基础、贯穿大中小幼一体化的生涯发展新路径。
开幕式上，专委会发布了一系列聚焦智库建设、科研推动与人才培养的关键举措，凸显学前教育在生涯教育体系中的奠基地位。
为提升生涯教育研究的政策咨询与实践指导水平，专委会面向全体会员开展了专家智库遴选工作。理事长张海昕、副理事长杨海东为首批270位智库专家代表颁发了聘书，其中学前教育领域专家70余人，涵盖学术研究、课程开发、园所管理等多方背景，共同为生涯教育高质量发展、教育强国建设贡献智慧。
开幕式上，专委会为2024年成功结题的28项科研课题负责人颁发了结项证书。2025年，学前教育共有238个课题通过评审立项，内容涉及幼儿生涯启蒙课程建构、家园共育机制创新、园长教师生涯发展等多个方向，这些项目研究将为生涯教育在学前教育阶段的实践深化积累多样态的研究成果。
专委会首次启动学前阶段“名园长生涯发展行动”计划，遴选出北京、上海、辽宁、四川、重庆、福建、陕西、海南等8省份的全国知名园长12人，组成“领航工作坊”主持人团队，张双鼓副会长与张海昕理事长亲自名园长代表颁发证书。该计划将以领航工作坊为依托，搭建学前教育领军人才的培育平台，推动园长队伍的专业化成长。
北京出版集团芳草教育总编辑刘国平代表专委会现场发布《学前教育“名园长、名教师”风采录》案例征集计划，为基层优秀教育者提供国家级展示平台。
《学前教育研究》杂志总编杨文发言，表达作为媒体支持单位将持续推动学前教育研究成果的传播与应用。
专委会内刊《笙芽》全面升级，拓展至全链条生涯教育领域，并推出“笙芽·公益活动”，助力校长、园长、教师的持续成长。
02
论坛分享，展示成果
本届年会设学前、中小学、高等三个分论坛。学前教育分论坛作为会议的重要组成部分，吸引来自全国8省份、50余家幼教机构、百余名代表参与，为学前教育高质量发展注入新动能。
学前教育分论坛分别由北京市丰台区教育学院、原芳庄幼儿园园长孔震英和福州幼教集团总园长、闽江师范高等专科学校学前教育学院副院长吴敏主持，并围绕“项目式学习与教科研”“课程建设与园所文化”“幼儿观察与AI赋能”等专题展开交流与分享。
辽宁师范大学程绍仁副教授从理论层面解析“项目式学习驱动课程改革的设计逻辑”。
大连市甘井子区教育局春田第二幼儿园陈思佳园长分享了“家园社协同共育的项目式园本课程建构经验”。
南京师范大学陆莹博士带来“本土文化融入项目式学习的探索”。
北京市第五幼儿园张爽副园长和温州市第二十幼儿园林艳艳园长分别展示了以研促教、融合教育场域的实践成果，为教研与教学的深度融合提供了多元路径。
沈阳市育才幼儿园赵怡浓园长分享了“科学特色课程的育人实践”。
南宁市吉祥路幼儿园黄飞燕园长带来“中华传统文化融入园本课程的鲜活经验”。
景德镇市第一幼儿园王为燕园长则展示了“无墙的园”这一生态课程的创新探索。
陕西学前师范学院李媛教授、重庆市合川区大南街幼儿园李小红园长分别从“儿童友好型环境构建”“生活教育理念下的乡情美育实践”分享汇报。
此外，北京市西城区三教寺幼儿园茅晓燕、广西壮族自治区文化和旅游厅幼儿园兰志娟、福建省泉州幼儿师范学校附属幼儿园林小佳，先后聚焦“数智赋能中华优秀传统文化教育”“数智化背景下非遗融入学前教育园本课程”“人工智能融合应用的场景探索与实践路径”展开交流，多维呈现园所文化与课程建设的丰富样态，为特色化、创新型园本课程打造提供了多元样本。
重庆市江北区新村幼教集团副院长罗映代表总园长刘静分享了“基于成长的幼儿园评价实践”。
福建省泉州市幼儿师范学校附属幼儿园徐筱茵老师带来“AI助力家园共育”的一线经验。
重庆市合川区新华幼儿园杨锐园长的“从经验到经典的科学活动评价进阶路径”、北京市丰台区第一幼儿园王文敬副园长的“以观察为指引的托幼一体化试点探索”，为精准支持幼儿成长提供了专业方法与技术工具。
此外，贝芽人工智能技术研究院黄山副院长分享了“AI教育机器人与幼儿园活动的创新融合”经验。
中国人民大学书报资料中心胡钢专家解析了AI赋能幼教从“人机人”到“三层进阶”的发展路径。他们的分享展现了科技与教育深度融合的前沿探索，为幼儿园发展的数智化转型提供了可借鉴的实践方案。
03
主题沙龙 共生共长
以“名园长成长之路”为题，开展了生动的主题沙龙活动。沙龙由广西南宁市青秀区教育局教研员廖丹萍主持，特邀邹平、王岚、朱继文、王秋霞四位全国资深名园长，围绕成长中的“关键事件”与“顿悟时刻”从“带领一所园”到“影响一群人”的跃迁以及面向未来的园长应具备的核心素养等诸多话题展开深度对话与互动，为在场的幼教管理者提供了可借鉴的成长范式与专业启发。
名家画像 灼灼芳华
参与本次沙龙活动的特级教师、资深名园长以不同路径诠释了教育精神：邹平园长融合专业智慧与管理艺术、王岚园长深耕文化寻根与理念塑造、朱继文园长贯通研究与实践、王秋霞老师推动从个体卓越到群体引领……她们以坚守和创新，绘就了中国学前教育生动而深刻的专业画卷。
成长解码 真知灼见
本环节围绕各位名园长成长的核心议题展开深度对话。话题涵盖角色转变的关键顿悟、从管理到辐射的认知跃迁、面向未来的素养重构、传承与创新的平衡智慧、“教师”与“校长”双重身份的融合之道，并最终凝练为赠予青年园长的成长箴言，引领其探寻专业发展背后的深层逻辑与实践真知。
对话传薪 思想绵延
四位名园长与现场园长、骨干教师零距离互动，直面全国各地教育同仁在管理实践与课程改革中的真实困惑，结合自身经验与智慧现场剖析、精准指导，在通过具体问题的碰撞与解答中实现教育思想的绵延传递与专业智慧的共生共长。
04
走进名园，体验学习
在实地考察环节，学前阶段与会代表走进宁波市江北区实验幼儿园，通过半日环境参观、活动观摩、园长分享与实践体验，全面感受该园在环境育人、课程架构及人工智能融合等方面的创新与探索。现场代表还亲身体验了机器人编程等智慧教育场景，为全国各地园所在数智化转型中提供了生动范本。
幼儿园展示的《萌娃游宁波鼓楼》与《京剧脸谱》两个活动，分别依托编程任务与AI技术，引领幼儿在虚实场景中探索本土文化、感受传统艺术之美。课程体现了“科技赋能”与“文化传承”的有机融合，彰显了数智化教学在激发幼儿思维、发展合作能力上的独特价值。
与会代表们走进幼儿园“五坊四吧”美育游戏区，沉浸式体验幼儿在悦悦吧、印印染染坊等艺术空间中的自主创作，直观感受游戏对儿童审美与创造力的深层滋养，同时也彰显了该园所“玩自天性、美润童心”的教育理念。
在“幼师数字化能力提升”工作坊实践环节，名园长王秋霞介绍了人工智能在学前教育中的应用，阐述了智能技术如何以趣味化方式融入幼儿园教学、促进儿童思维发展。
代表们在黄山老师的指导下，体验“观鱼幼师“App智能化观察记录，并通过小组操作贝芽智能机器人，完成趣味编程挑战赛。工作坊活动紧扣“AI赋能实践应用”主题，借助智能工具实操实践，提升了教师观察能力与科技融合教学能力，展现了人工智能在学前教育中应用的可行路径与实践价值。
顾莺红园长以《遇见美，遇见AI共舞》为题，分享了集团在“艺美”到“智美”进程中的探索实践。她强调，应通过活化空间、精准教学、家园共育让技术自然融入一日生活，实现“技术精度”与“教育温度”的双向奔赴，为集团化办园中的数智融合提供了系统思路。
线亚威、廖丹萍、邹平等专家高度评价“雅致、丰富、适宜”的幼儿园环境，认可其将传统文化与AI技术深度融合的探索，并盛赞园所“教育有温度、技术有深度”的教育成果，在坚守“儿童本位”的同时，领先用数智化构建起有文化根基、有生命温度的教育新生态。
本次年会明确了生涯教育在服务国家战略中的定位，并通过智库建设、科研推动与学段衔接等一系列举措，系统推进各阶段生涯教育实践。学前教育作为生涯教育的奠基阶段具有独特的重要作用，大家纷纷表示，将以此次会议为起点，进一步深化生涯启蒙的实践探索，为构建一体化的生涯教育体系筑牢根基，为教育高质量发展贡献生动、持久的智慧与力量。
