上学期工作回顾
新学期，随着幼儿园的不断发展壮大，全园班级扩大为18个班，收托幼儿600余名，教师37人，保育员18人，实习教师12人。其中新任教师8人，新任班长6人。幼儿园发展充满勃勃生机，也面临着新的挑战。在过去一个学期的保教工作开展过程中，幼儿发展与教师成长都呈现出新的风貌。
为了进一步科学规范的实施园本培训工作，我园在上一学年完善培训制度的基础上，我们从文案的记录梳理方面加强了管理与创新。
1.开展“情景体验式”师德教育活动，使教师体验在不同情境下，家长的需求与教师处理问题方式产生的不同效果。帮助教师树立科学、专业地指导家长育儿。明确 “做家长满意的教师”的实质和适宜方式。坚持开展“时事政治学习”使教师关注社会发展，明确使命，提升职业自豪感和责任心。
2.制定并实施青年教师、骨干教师培养计划，积极开展园本培训，建立分层培训学习互助体。针对康领域教学与实施结合《指南》组织开展了体育教师、保医的专项培训，明确体能测查标准。开展新教师的基本功提升活动，加强青年教师队伍培养，暑期组织12位新员工入职培训，明确各项规章制和岗位职责，树立保教结合的意识。
3.为教师提供更为丰富的学习机会，采取走出去、请进来的方式加强教师培训，安排教师外出参观、学习、听讲座。
4.专家指导。引进专家团队培训入园指导。开展了思维游戏特色教学的组织与指导培训活动，使教师进一步明确不同年龄段幼儿的游戏特点，掌握思维游戏活动开展的方法与策略。
5.积极开展“十三五”教师必修课培训工作，计划组织园本培训12次26课时，使用区教研室下发的幼儿心理学教育学必修课培训5次11课时，组织《3-6岁儿童学习与发展指南》专项培训4次，学习涉及到每一位教师，确保全园教师学习领悟，为更好的实施教育行为奠定基础。
6.全体一线保教人员参加《3-6岁儿童学习与发展指南》笔试答题。
幼儿园依据《3-6岁儿童学习与发展指南》及《白爱宝儿童发展评价手册》综合编订了《理工大学幼儿园儿童发展评价手册》，并在9月12月进行两次幼儿发展测评工作。幼儿在康体能发展方面幼儿有了较大的提升，幼儿在社会性发展方面良好。
中、大班幼儿参与的“文明小使者”值周活动，效果良好；家园共乐“新年联欢会”得到家长的好评；我园自编的《家园联系册》使用效果良好；接待北京地区“逻辑狗思维训练”教学交流活动得到了好评。安全教育系列活动成效显著，各年龄班的“安全主题画展”异彩纷呈，起到了良好的教育效果。
1.在教育教学活动中，对于美术教学活动的开展较为薄弱，儿童的绘画、手工制作、折纸等技能有待提高。
2.特色活动区的使用率不高，有待进一步挖掘利用，服务于幼儿。
3.骨干教师指导青年教师还局限于对口班级或小范围内的交流，对于全员指导性的引领还有待进一步扩大。
指导思想
贯彻国家学前教育法规，深入学习实践《3-6岁儿童学习与发展指南》，尊重幼儿需要，保教并重，实现 “创建康安全乐园、培育康成长幼苗”的办园理念及教育特色；以园为本，教、科研并重，促进教师专业成长；家园携手，教养并重，确保幼儿康和谐发展。
重点工作目标与措施
目标：安全保障精细化，责任到人分片管理，保障幼儿安全
措施：
1.巩固幼儿活动常规，班级开展安全教育活动（3月）
2.配合幼儿园，完成预案实施问卷活动（4月）
3.教师引导，幼儿参与绘制幼儿园安全标识，共创设安全校园环境（3月）
4.结合阶段工作目标，班级开展安全教育宣传活动（全年）
注重队伍德艺双馨培养，提升教师专业技能 目标：强化师德教育，在开展分层培养的基础上，建立自主学习机制、提升专业能力。
措施
1.规范师德评价标准，强化师德要求，借助“三级巡检”加强教师管理。
2.实施教师培养方案，分层开展培训交流。注重案例式分析及《指南》精神实践过程中的吉经验分享与交流。
各部门专业培养重点
1.保教人员：加强《指南》的学习运用，开展教学案例分析评价，理论与实践相结合，提高分析反思的能力。学期末开展教师专业技能考核。
2.骨干教师担任一次业务（教育技能学习）活动组织，以语言淋浴康领域为重点，开展教学观摩研讨活动进行活动评价、观察分析，发挥骨干带动作用，提升专业能力。
3.建立自主学习机制，确立学期学习或技能提高目标及实施计划，完成教师成长档案方案的书写工作。结合“十二五”继教培训工作，做好自主学习记录，学期初申报自主学习提高方案，期末自报学习提高展示内容，参与技能提高评价，找自身薄弱，自觉提高专业素质的能力。
4.继续组织开展 “十三五”继续教育培训，完成年度园本培训计划。
5.根据幼儿园康教育特色，借助园本教研做好教师康体能教育实践研究工作。
目标：落实《指南》及《纲要》精神，以幼儿的康发展为根本，扎实做好保教工作，将教科研作为服务、促进幼儿能力提高途径，推动保教质量上台阶。
措施
1.加强对班级常规培养，建立规范的一日保教常规及活动安全秩序。
在形成良好生活常规的同时重点开展区域活动常规、体育活动常规、教育活动常规的养成，确保幼儿快乐、康、安全、有序地参加幼儿园各项活动。结合建立“安全教育宣传日志”活动，各班有计划地开展与各项活动常规养成有关的安全教育宣传活动。做到有计划、有目的、持续开展、注重实效地开展安全宣教活动。
2.为幼儿的自主发展创设机会，培养幼儿自我服务能力，建立良好的行为习惯。3月中、下旬（气温回升后）中班幼儿继续开展“文明小使者”晨间值周活动，大班幼儿开展晚离园“安全小卫士”参与晚离园管理宣传工作，培养幼儿责任意识。
3.有计划组织全园参与美术功能区活动，中、大班幼儿隔周一次参加美术画廊活动，由教研组长选定课程内容如：泥工、废旧物制作、特色绘画活动，资料室配备活动材料。开展不少于5次的特色美术制作活动，为幼儿艺术表现能力培养创造条件。
4.参与全园“妈妈您最美——爱365“”主题绘画活动，将“爱”的主题作为本学期教育教学工作的主线，实现“以德树人”的教育宗旨。通过集体教学、家园互动的多种形式发掘“亲情之爱”、“ 友情之爱”、“ 师生之爱”、以及对“国家民族之爱”的感受与表达。
5.积极开展体能锻炼活动，明确测试标准，多种形式开展阳光体能锻炼，合理利用环境开展运动游戏、运动器械创新锻炼活动，结合“六一”联欢活动“爱”的主题，组织团体韵律操表演，增强幼儿体质。
6.关注幼儿发展，有计划有目的的开展教育教学活动，迎接幼儿园考核验收工作。
7.根据办园理念及教育特色，创设“语言及康安全教育”环境。
8.用家长资源，开展康安全教育，丰富教育形式，家园共育促进幼儿康发展。
10.以“爱在365天”为主题，以康发展为目标，以爱的传递为宗旨，全园幼儿“六一”团体操、集体舞展演活动。
目标：立足园本，以研促教，提升教师教育研究的意识和能力，促进教师在不同层次上的发展与提升
措施
1.继续开展“有效开展幼儿体能锻炼，促进幼儿康成长”的园本教研工作，提供适于不同年龄段活动的操作学习环境。
2.继续开展北京市“十二五”科研课题，有关“通过绘本教学提高幼儿文学鉴赏力的研究”，深入探究“不同题材的绘本文学对幼儿的教育影响”挖掘“促进幼儿绘本理解与表现能力的策略”。
3.参加国家“十三五”科研课题有关“逻辑思维课程促进幼儿思维发展的研究”。
4.参与教育部有关“科学配置区域活动材料”课题活动，探究区域环境创设的途径及适宜性，提升我园区域活动开展的教育能力。
目标：关注家长需求，精细服务人性化
措施
1.开展家长满意度调查，了解家长对服务质量的评价以及对服务的需求
2.创新开展优质服务活动：提供教育咨询、家长接待（每周五下午）、家长邮箱
3.利用家长园地、家园联系手册、网络、个别沟通等，宣传幼儿园教育工作
4.开办家长学校，进行家长讲座
5.继续开展“家长助教活动”，家园携手，开阔幼儿视野，确保幼儿康和谐发展
目标：创设事业儿童发展的教育空间，将办园教育理念渗透于教育环境中，为幼儿创设优良的活动条件
措施
1.添置美术画廊活动材料，做好美术画廊装饰，定期开放美术画廊，为幼儿及教师提供美术教学及作品创作的平台。（教学部及教研组长拟定方案，4-6月份开始实施）
2.做好全园运动场地标识规划，合理分配利用场地环境，满足幼儿运动游戏需要。细化各区域活动标准。（由办公室、体育组设计并组织请全园教师实施）
3.建造户外器械储物设施，加强户外器械规范管理，做到标识到位、有效利用
4.丰富幼儿区域活动材料，按科研要求科学配备，创设适宜的物质环境
目标：梳理经验，汇集成果，积累优质教育资源
措施
1.收集汇编《幼儿行为手册》、《安全教育手册》，以教育案例为主要内容逐步形成教育特色。
2.收集汇编《康安全教育主题活动案例》，总结提升安全康教育经验。
3.利用橱窗、家长专栏做好《指南》宣传与实践工作。
4.为建设信息化管理平台进行资料收集，进一步建立全园幼儿、人事信息管理，建立图书资料信息管理库。
各月工作安排
二月1.开学前物质准备工作
2.教研组长学期教研方向研讨
3.园务学期计划修订会
三月1.园务、班务计划部署会
2.利用橱窗宣传，教育活动组织，开展春季疾病预防工作
3.做好新生、插班入园过度工作
4.培训工作：职业道德教育活动：观看视频；常规管理培训
5.幼儿园环境美化研讨会
6.“六一”方案策划
7.安全管理实施区域责任制、创设标识，责任到人
8.班级制定活动常规，开展安全教育主题活动并启动安全日志填写活动
9.各月有计划开展科研课题及园本教研
10.中、大班启动“文明小使者”“安全小卫士”幼儿社会实践活动
四月1.户外体能锻炼综合活动，冬煅达标测查
2.学习新操、集体舞
3.康领域课程观摩活动
4.骨干教师教育组织活动
5.信息化管理工作
6.春季种植、春游
7.资料搜集工作
8.幼儿园验收工作
五月1.幼儿体能测试及评价
2.课题观摩活动
3.毕业班小幼衔接主题活动
4.“六一”准备
5.家长讲座
6.课题成果收集
六月1.“六一”联欢活动、美工展“爱在365天”
2.教研成果汇集
3.教育活动案例收集
4.网络信息资源收集
七月1.专题总结
2.幼儿发展测评
3.岗位工作考核与评价
4.学期安全工作评价
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