繁忙的新学期又开始了，在这学期中我们有添来了4 位新小朋友，现在班级总人数为43 人，其中男生24人，女生有19人。一开学，全班幼儿的情绪都比较稳定，基本的常规能正常进行，但回顾上学期的工作，也有许多不尽如意的地方，因此，在这学期中应注意以下几个方面：
1.继续加强幼儿的一日常规
经过两个月的暑假，幼儿虽然好象懂事了许多，但总有几位幼儿，在课上不守纪律，课间又比较调皮，总把玩具乱扔、乱跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友或弄倒小床，听到那小床塌下的声，吓得我们老师的心七上八下，总忐忑不安，因此，本学期内实行“今天我进步了”的活动，让幼儿互相监督，提醒。使我们小朋友有所改观。
2.创设幼儿喜爱的区域活动角，增强幼儿的探索能力
区域活动是幼儿十分喜欢的活动区，又是发展小朋友智力、观察力、语言表达能力等的关键所在，我们不但要创设有利于幼儿语言能力发展的语言角外，还应创设其他幼儿喜爱的活动，如：手工区，科学角，让幼儿通过自己的一次又一次动手操作，使幼儿在一次又一次的探究中不断学习，不断取得经验，而且更重要的是小朋友课间的行为习惯，个性的发展也会得到良好的培养.。
3.生活习惯的培养
由于幼儿的人数较多，在对幼儿生活的照料上给我们的工作带来了一定的难度。幼儿在某些环节方面专门没干好自己的事就跑去角落玩，有时排队等维持所造成等待时间较长。因此在这方面也应加强。
（一） 总目标
实行保育与教育相结合的原则，促进幼儿身体正常发育和集体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和体育活动的兴趣；
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格；
培养幼儿初步的审美和表现没的情趣和能力。
（二） 具体目标
康领域
1. 能愉快地参加幼儿园的各项活动。
2.养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3. 具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参加周围生活场所中的整洁活动。
4. 进一步认识身体的主要器官及主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。
5. 注意安全保护，学会正确活动的方法，具有一定的躲避、防御能力。
6. 懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与康的关系，增强自我保护意识和适应能力。
语言领域
1. 能用是大概的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。
2. 能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。
3. 能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。
4.培养良好的听说能力，能听清楚老师和同伴的讲话，并能对同伴的讲话做简单的评价。
5. 在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行仔细观察，展开回忆和想象，并用不同的词语进行描述。
社会领域
1. 能主动参与各项活动，有信心。
2.能主动和同伴进行交往、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。
3.能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。
4.能分辨是非，正确对己、对人，与人争论是能据理力争，坚持正确的意见。
5.能清晰地表达自己的思想；能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。
6. 有完成任务的意识和完成任务的能力，牢记委托，准确无误地办到。
科学领域
1.能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。
2.会关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。
3.初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。
4. 能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。
5. 了解现代生活中的科技产品及对人类的影响。学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。
6.会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。
7. 积极主动参加数学问题的讨论，和教师、同伴友好地进行数学活动。学习有条理的摆放、整理活动材料。
8. 学习按物体两个以上特征进行分类。能按自己确定的标准对一组物体进行分类。
9.学习按物体量和数量的差异进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的可逆关系。
10. 认识几种常见的立体图形，对立体图形的主要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。
11.学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等份，四等份。初步感知整体与部分的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。
艺术领域
1.能愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2.用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。
3.能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。学跳简单的集体舞、歌表演。
4.养成安静听音乐的良好习惯，并能用简单的语言描述音乐形象。
5.在音乐伴奏下，注意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简单节奏，具有较好的节奏感。
6.用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲（合奏）。
7.对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造的乐趣。
8.学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节，注意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。
9.喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置。
10.在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节。
11.学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种辅助材料表现物体。
12.按命题进行构思，能大胆地画意愿画。
（一）保育方面
1.教授徒手操，要求动作整齐、到位。结合律动、花色操增强动作的协调性。
2.保证每天2小时户外活动和1小时体育活动时间，合理安排活动内容，通过集体分散相结合的活动形式，激发幼儿参与活动的兴趣。
3.据幼儿的年龄特点，设计、组织丰富多彩的体育游戏活动，活动中注意做到动静交替，增强孩子的体质。
4.强自我保护的观念，初步学习避免危险和以外事件的有效方法。
5.爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。
6.重视晨间锻炼和户外游戏活动时间的合理安排，促进幼儿各种身体动作的协调发展。
7.自制小型多样的各类体育玩具，提高幼儿对体育活动的兴趣。
8.给小朋友传授有关生活习惯、卫生习惯和安全保护方面的常识，提高幼儿的自我保护意识。
（二）教育教学活动
1.开展“我是大班哥哥姐姐”、“有趣的动植物”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的知识面，提高幼儿的综合素质，为幼儿进入一年级的学习打下基础。
2. 注意观察幼儿感兴趣的事物，用生成课的形式，及时加以引导，从而让幼儿掌握更多的知识。
3.运用多种多样的教学手段，如：电化教育等直观的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
4.邀请家长参与教学活动，为幼儿提供各种实践、学习的机会。充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创造机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。
5.活动区域，发挥活动区域及环境的辅助教学作用。
6.注意个别差异，因地制宜，因材施教。
（三）游戏活动
1.结合语言课题创设及提供宽敞、美观的游戏场地，和幼儿一起动手布置优美的游戏环境，发展幼儿语言能力。
2.同幼儿一起不断收集、丰富游戏材料，多提供半成品，便于幼儿动手操作，让幼儿在游戏中愉快、积极地学习。
3.保证幼儿充足的游戏时间。
4.和幼儿共同制定游戏计划，通过讨论，评价游戏活动，引导幼儿有创造性地开展游戏。
5.耐心指导幼儿课间开展各类游戏活动。
6.通过集体游戏和区域活动，引导幼儿能自己提出一些游戏规则，并愿意遵守。
7.体育游戏、音乐游戏、智力游戏等各类游戏穿插进行，以利幼儿学习游戏技能和规则。
（四）观察和劳动
1.对劳动有兴趣，愿意为集体和同伴服务，学习有条理的做值日生。
2.学会自己的事情自己做，在老师的帮助下，种植容易栽培的植物并学习照顾。
3.指导幼儿参与一些简单的公益劳动。抓住日常生活中的各个环节，及时的、随机的指导幼儿学会耐心细致的观察，掌握观察的方法和顺序（上下、左右、里外、远近）。
4. 引导幼儿观察自然角，以轮流和以强带弱的形式，鼓励幼儿记观察日记，提高幼儿观察的兴趣。
5.主动参与班级的管理，随时提醒幼儿整理各区域活动的材料。
6.引导幼儿积极参加种植与饲养活动，精心照料好本班种植园地、自然角、饲养角。
7.年级组内开展幼儿自理能力比赛，：如叠被子、系鞋带，增强幼儿的自我服务的能力。
（五）娱乐
1.组织幼儿玩各种有趣的游戏及收看电视录象等。
2.隔周组织幼儿和别班的小朋友一起搞一个“露一手”活动，使幼儿之间能更大胆的交流、沟通。
（六）日常生活
1.通过听故事、看录象，培养幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
2.学习简单的卫生知识，爱护五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺
3.住日常生活中的每一个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分的教育，使幼儿养成良好的生活常规。
4.坚持说普通话，互相提醒、督促，营造良好的学习氛围。
（七）家长工作
1. 学期初，对全班幼儿进行一次普访，了解幼儿的生活习惯、个性特点、家长的教育方法及家庭环境等，相互交换意见。
2.召开家长会，家长开放日等活动，家园同步，共同做好幼儿的教育工作。
3.每月出一期《家长园地》，为家长宣传科学的教育方法。
4.每月一次通过《家园联系册》，同家长互馈意见，共同交流育儿经验。
5.学期发放两期家园小报，供家长阅读，并鼓励家长积极为该刊投稿。
1.做好开学工作，制定好各类计划。
2. 做好环境布置工作及各区域角的创设工作。
3.认识教师节。
4. 认识中秋、国庆节。
5.重阳节组织幼儿去敬老院慰问。
6.参加幼儿广播操比赛。
8.做好学期结束工作。
本文图片和内容均来源于网络，由
