大班美术造型猪孩子的砖房教案反思

　活动目标

　　1、让孩子们知道方形的特征。

　　2、锻炼孩子们的肌肉。

　　3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。

　　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　活动准备 方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容[导入]

　　1、通过唱”长方形”这首歌提高孩子们的注意力。

　　-我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。

　　[展开]

　　1、找一找周围的方形物体。

　　- 我们教师里有哪些东西是方形的？

　　- 一起来观察老师准备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽)2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。

　　-观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？

　　3、印出各种方形。

　　① 准备好各种种类的方块。(正方形, 长方形, 大小不一的方形)② 是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)③ 用方块蘸上颜料印在包装纸上。

　　4、把盖子正确的盖好。

　　① 把有各种大小盖子的箱子准备好。

　　② 把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。

　　5、用活动纸中的材料表现出方形。

　　① 读动画书引发孩子们的好奇心。 (小猪三兄弟) (我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。）② 准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。

　　③ 用彩色贴在小猪的砖墙上。

　　[总结]

　　1、 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动[活动图片]

教学反思】

活动第一环节：找梯形。我制作了课件，出示小猪的图片，为活动创设“小猪告诉大家好消息，它家造新房子”的活动情景，激发活动兴趣。然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特别之处，然后引出梯形，并让幼儿认识梯形。本环节中，我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放，还是梯形。这里自我感觉对梯形的介绍不精炼，没有把梯形和长方形作一个透彻的比较，所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区分出来。接着是认识直角梯形和等腰梯形。这里方老师也提出了建议，活动中，我太强调让幼儿认识直角梯形和等腰梯形。的确，我把目标定得太高了，不符合中班幼儿的接受能力。

第二环节：变梯形，把长方形和三角形转换成梯形。以情景：“猪妈妈又生了很多宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的房顶，请你们一起帮忙!”导入下环节。我的设计意图是把长方形、三角形转换成梯形，感知长方形、三角形与梯形的关系。我设计了一个很难的环节，而且在幼儿操作前，也没有做到清楚的讲解示范，一开始就让幼儿自己探索，导致部分幼儿不能转换出正确的梯形。