蒙台梭利中的“配对”工作

一个刚刚进入蒙台梭利环境中的孩子需要在环境中找到自己的定位，建立基本的自信的时候，我们可以引导孩子做一些简单的“配对”工作，因为相对于其他一些需要长时间专注力的工作，这些简单丰富的配对工作，会让孩子充满兴趣，又很容易在较短时间内取得小小的成功，建立自信心。

在蒙台梭利教室的感官区域中，有大量的配对工作可以提供给孩子们，比如颜色配对，形状配对，音量配对，味觉配对，嗅觉配对，触觉配对等等。

在教室的其他区域，也可以设置很多配对的工作，比如日常生活区的餐具摆放设置：

不同容器与瓶盖配对，开关同时锻炼手部肌肉：

语言区的分类配对工作，可以先让孩子有充分的时间和机会进行实物与卡片配对，当这些实物与他建立了联系，对他来说有了意义之后，再给出相应的词汇。

在自然科学区的实物与影子配对：

配对工作在蒙氏教室中无处不在，这些简单的直观意义上的配对，会更好的为孩子们日后在语言，数学区的抽象配对奠定更坚实的基础。

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