一、单项选择题
1.【答案】C。
解析：教师应本着育人为本的儿童观正确看待幼儿，把他们看作是发展的人、独特的人，学习和权利的主体，尊重幼儿，促进幼儿发展。材料中该教师讽刺幼儿，没有体现对幼儿的尊重。
2.【答案】A。
解析：教师没有直接打断幼儿的观察，而是采用比较委婉的方式。这就很好地保护了幼儿自主探索的兴趣。
3.【答案】B。
解析：教师之间的相互研讨，属于教师专业发展途径中的同伴互助。
4.【答案】D。
解析：题干中没有出现幼儿家长这一方面，因此不存在家园合作。
5.【答案】A。
解析：《中华人民共和国教育法》第七十一条规定，“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
6.【答案】B。
解析：《幼儿园工作规程》规定家长委员会的主要任务：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求， 协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
7.【答案】B。
解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
8.【答案】C。
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，对孤儿、无法査明其父母或者其他 监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
9.【答案】A。
解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的 学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。 当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因， 承担相应的责任。
10.【答案】C。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》提出，各级政府要把减负作为 教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核 办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。
11.【答案】B。
解析：幼儿园在教学内容、教学方法等方面都有自身的特点，与小学阶段的教学内容有着不同的要求，因此增加小学的内容违背了幼儿园保育与教育的基本目标。
12.【答案】D。
解析：《儿童权利公约》规定儿童具有固有的生命权，享有自由发表言论的权利，享有思想、信仰和宗教自由的权利，享有受益于社会保障的权利等多项权利。
13.【答案】D。
解析：《中小学教师职业道德规范》“教书育人”中要求教师要勇于探索创新。宋老师为了帮助幼儿养成好的生活习惯，创编了一些关于习惯培养的儿歌符合勇于探索创新的要求。
14.【答案】D。
解析：汪老师在教室贴“坏孩子”榜，是不尊重幼儿人格的体现。
15.【答案】C。
解析：材料中教师关注幼儿的全面发展，培养幼儿广泛的兴趣，促进幼儿在德智体美等方面全面发展。
16.【答案】A。
解析：叶老师本着耐心交流，不体罚学生的原则教育幼儿，符合《中华人民共和国未成年人保护法》的要求，做到了依法执教。
17.【答案】C。
解析：“种痘术”最早出现在我国，中国在十六世纪明朝隆庆年间，就发明了种痘术预防天花的方法了。到了十七世纪，中国的种痘术传人俄国、土耳其、朝鲜和日本，传布到欧洲各国。一直到十八世纪，爱德华•琴纳才在英国发现了牛痘。
18.【答案】D。
解析：针灸是针法和灸法的合称。针法是把毫针按一定穴位刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来治疗疾病。灸法是把燃烧着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗疾病。
19.【答案】B。
解析：1914年6月28日（塞尔维亚国庆），奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时， 被塞尔维亚青年加夫里若•普林西普枪杀，成为第一世界大战的导火线。
20.【答案】C。
解析：武松醉打蒋门神，鲁达拳打镇关西。
21.【答案】B。
解析：《离骚》是我国诗史上最长的政治抒情诗；中国古代最长的爱情诗是《孔雀东南飞》。
22.【答案】A。
解析：神农氏生活的时代大约是我国原始社会的农耕时代，随着农耕经济的发展、食用植物的培植，药用植物逐步被发现。因此神农氏被后世尊为中华医药的始祖。
23.【答案】C。
解析：“鸿雁传书”的典故源自于“苏武牧羊”。
24.【答案】D。
解析：“天下第一草书”为唐代书法家怀素的《自叙帖》。被称为中华第一草书，系中华十大传世名帖之一。
25.【答案】B。
解析：王维，字摩诘，汉族，是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。
26.【答案】D。
解析：由图可看出，文字位于剪贴画上方,故剪贴画所用的文字环绕方式为衬于文字下方。
27.【答案】C。
解析:PowerPoint中字符是不可直接插入的，需先插入文本框才能输人字符。
28.【答案】B。
解析:本题考査并列关系。青岛和珠海是城市名称，并列关系；B项，大象和老鼠都是动物，并列关系，与题干关系一致。故选择B项。
29.【答案】A。
解析：根据题干“小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大”，可以推出：小李的专长不是古筝，小李的专长不是小提琴，小李的专长只能是二胡。根据题干“小王比小赵年龄大，拉小提琴的年龄最大”， 可以推出：小王专长是小提琴。综上可以推出：小赵专长是古筝。故选择A项。
二、材料分析题
30.【参考答案】
教师的做法符合新课改背景下育人为本的儿童观，这种保育行为值得我们去学习。首先，儿童是发展中的人，有巨大的潜能和探索意识。材料中，就金鱼的意外死亡，教师并没有直接告知幼儿答案，而是带领幼儿大胆假设，论证研究，激发了幼儿学习热情，促进了幼儿的发展。
其次，育人为本的儿童观强调要促进幼儿的全面发展。材料中，教师不但就金鱼之死引发大家在知识方面的讨论，还为金鱼举办了一个葬礼，让幼儿体会到了生命的宝贵与意义，陶冶了幼儿的情操，丰富了幼儿对大自然的情感与热爱。
因此，作为幼儿教师，要向邓老师一样，全面贯彻育人为本的儿童观，一切以儿童的全面发展为中心，帮助幼儿在各个方面康快乐地成长。
31.【参考答案】
徐老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
首先，徐老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友。徐老师面对晓天这种个体差异化十分明显的幼儿，并没有不管不问，而是深入了解该幼儿的情况，对其加以关心爱护，保护了幼儿的人格尊严。
其次，徐老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。徐老师在了解幼儿情况的基础上，从开发智力、培养语言表达能力、提升理解能力与动手能力等多方面 人手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要。
再次，徐老师的行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。徐老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了康发展。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿康思想的形成与发展。
总之，徐老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。
32.【参考答案】
(1)普通湖泊能够蓄满水，人们可以畅游其中；但是冰盖上的湖泊里的水体能够在眨眼之间就消失不见。
(2)根据文段的描述，冰盖上的湖泊会产生如下影响：
一是对冰盖的影响。当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用。
二是对海平面的影响。如果区域气候持续变暖，将可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面的上升。
三是对冰盖融化速度的影响。冰盖上的湖泊会加速冰盖的融化，如果冰盖表面的融化速度与由融水积聚而成的河流的速度相差很大，那么这将提升冰流向大海的速度。
三、写作题
33.【参考范文】
人品教育是最好的教育
人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，如同左手和右手：单有能力， 没有人品，人将残缺不全。能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人手中，它将会给社会创造出无数的价值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。因此，为人师表，重视对学生的品格塑造格外重要。
人品是最高的学位和学历，品德是一个人的灵魂。对教育而言，培养出的学生有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。当今，由清华女学生朱令被投毒案，再到复旦研究生黄洋被投毒案 ……追根溯源，这几起校园案件的“凶手”都是病态人格。这些学生，无一不是成绩非常优秀，却“不明真相”地去谋害另一位非常优秀的同学。年轻的生命却因为另一颗年轻黑暗的心，终止于他最灿烂之时。人们不禁追问，究竟是什么样的“深仇大恨”、怎样扭曲的心态，才会令一个所谓的优等生做出对室友投毒之举？
究其原因，是由于当前的学校教育一味注重功利性、技能性知识的大剂量灌输，轻忽人文教育的做法。当前教育的理念，分数是衡量孩子的唯一指挥棒，除了关注孩子的学习成绩之外，教师忽略了德育，少而又少的思想品德课经常被“主课”老师占用。由于片面追求升学率的影响，重智轻德。一些升学无望的学生，产生了自暴自 弃，破罐破摔的心理。部分教师教育方法不当，只教书不育人，有的教师不尊重学生人格，对学生讽刺挖苦、体罚或变相体罚，使学生产生逆反心理。所以，导致部分学生有才无德，走上了扭曲之路。
重视对学生的人品教育，教师一方面要重视德育，一方面要以身作则。著名教育家陶行知认为：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”教师要加强对学生的思想品德教育，打破唯分数论，将品格和人性的培养与传授知识放在同样重要的位置，关注孩子的个性和兴趣发展，以培养孩子们完善康的人格。此外，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师对学生的影响不是一蹴而就而是润物无声的过程，试问，范跑跑这样的教师，能培养出德才兼备的学生吗？所以，教师要严格规范自己，做好学生品德上的引路人。
一个心智全、人格高尚的人，其之于社会的作用，恐怕是大于那些学富五车、却不惜为了自己而损害他人利益的人。人才是德才兼备、对社会贡献较大的有智慧之人，而德与才的统一才是真正的智慧，真正的人才。因 此，人品培养是教师的首要任务，人品教育才是最好的教育。
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