第一，要有自己的主张。
对社会问题或时事热点或教育现象或教学困惑等，要有自己的合情合理的判断与思考，切忌人云亦云，墙头草。当然，这不等于固执己见，更不是违背事实，有意标新立异。换言之，你的看法主张必须体现社会主流，或者说与社会主流方向基本相一致，而不是简单偏激，甚至走极端，首先得做一个正常的社会人。难以想象，一个缺乏思考，没有自己主见的人又怎么可能有所作为。
第二，要有自己的空间。
关于某一问题或事件，关于对生活或心情的一点感悟，以及今天在教育教学上的点滴得与失，应该养成及时记录的习惯，哪怕一丁点的文字或感触，三言两语也不为少，只求真实。而在网络时代，我觉得最好最有效最有保存价值的方式就是尽快建立起属于自己的博客。可以对外开放，也可以适当加密，但一定要有自己的心灵空间。这既是生活的需要，更是成长之必备。
第三，要有自己的风格。
我一直坚信，教学是一门艺术。是艺术，就应该要追寻。年轻教师，课堂教学可以也应该要借鉴老教师的宝贵经验与有效做法，但千万不能受老教师，甚至包括任何名师的影响，满堂灌，一言堂已经成为历史，必须改变与摒弃，必须形成属于自己且被学生认可与接受的教学风格与特色。殊不知，再逼真的模仿都不是原创，都不是本真的自己。东施效颦最终只会贻笑大方。
第四，要有自己的规划。
作为年轻教师，也许你曾经过关斩将走上了工作岗位，的确不易，值得肯定，但绝不意味着万事大吉，一路坦途，快乐与幸福从此相伴左右。而是新的征程才刚刚开始，前面有很长的路等着你去走，去开拓。此时你首先需要做的就是要认真详细的谋划好自己的目标，时刻清醒自己为何出发，要到哪里去，打算怎么去。殊不知，不忘初心，方得始终。
真的希望每一位年轻教师既然你从事了这份职业，那就早谋划，早努力，尽己所能走出一条让自己满意的道路来。不为什么，只为当初的选择。
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