这是一个关于幼师的故事，也是你的故事
我们一起边听故事，边成长。
远望茵在出校园的时候拨通了欧阳璞隽的电话。
“喂，请问哪位？” 欧阳璞隽的声音似乎非常的疲惫。
“欧阳先生，我是小一班的远老师。您现在方便说话吗？” 远望茵听到欧阳璞隽的声音，突然觉得有点心疼这个男人，于是温和的问道。
对方沉默了一会，回答道，“远老师，我知道您为什么打电话给我。您看什么时候方便我们见面聊一下吧？”
“现在方便吗，欧阳先生？因为孩子明天还会来幼儿园，我希望早点了解孩子更多的情况。” 远望茵的声音里一片真诚，让人无法拒绝。
对方又沉默了一会，然后回答，“好吧，远老师，不如我请您吃个便饭吧。”
“哦，不用。幼儿园有规定，我们不和家长吃饭。我就是去做一个家访，您看可以吗？我大概五点半就能到您那。不会耽误您很多时间的。” 远望茵一边回答，一边快步往前走。
欧阳家就在校园附近的一个别墅区内，远望茵不一会就走到了。她远远的看到欧阳璞隽已经在门口等着她了。
那是一栋三层楼的独立别墅，外带有两个车库。
欧阳璞隽穿着一件深蓝色V领的短袖体恤，下面是浅咖的马裤，前院里的美人蕉开得正好，黄色的美人蕉使得欧阳璞隽身影看起来更加深邃了，但是同时也有一种莫名的寂寥。
欧阳璞隽引远望茵进了房门，在玄关处也有一个木质的花架，摆的是一盆兰花，旁边是一条天然树干裁成的长条木凳，供客人们在这里换鞋。兰花另一边还有一个藤边的半身镜子，大约访客也可以在此端正仪容。
欧阳璞隽等远望茵换好鞋，然后说，“我们先去书房聊吧。一会我再带你去看星星。”
“看星星？” 远望茵忍不住就笑了，“哈哈，我猜出来了，星星就是欧阳辰的小名。”
欧阳璞隽淡淡的点了点头。
远望茵立刻发觉自己有点失态了，赶紧收起了笑容。
书房里有一个很大的红木办公桌，办公桌后面是两个很大的红木书柜，欧阳璞隽坐到了办公桌后面，远望茵立刻感觉到冰冷的距离感，但是看到欧阳先生一脸严肃，她没有再说什么，而是在对面也安静落座了。
欧阳璞隽低头沉默了一会，然后抬头望着旁边墙上的骏马图，根本没有瞧着远望茵：“远老师，您可能已经注意到档案里写着离异吧。”
“档案里几乎没有什么信息。园长交代了需要慢慢和家长进行交流。”远望茵答道。
欧阳璞隽看了一眼远望茵，然后又盯着骏马图说，“星星妈妈在星星生下来不久就提出离婚，现在也不知道去了哪里。星星不喜欢我抱他，到两岁才开始说话，说话常常重复，也不喜欢看着人说话。但是他记忆力非常好，而且他的马也画得出神入化。我有艺术界的朋友，他们说星星是一个天才。”
“哦，你们都很喜欢马吧？星星是不是学过画画啊？” 远望茵非常好奇的问道。
“星星从来没有学过画画。” 欧阳璞隽突然转过来看着远望茵一脸骄傲的说。
“您没有想过把星星送到什么机构去检查一下呢？”远望茵觉得欧阳辰最好可以去哪里检查一下，因为实在太特别了。
“检查什么？为什么要检查？远老师是不是怀疑星星有病啊？” 欧阳璞隽突然变得很激动，他狠狠地盯着远望茵叫了起来，然后开始在房间里踱步。
不会爸爸也有问题吧。远望茵看着欧阳璞隽的样子，有点紧张了，连大气都不敢出。
时间突然变得很慢，连钟里秒针的声音都听得见。
欧阳璞隽一转弯，快步走到远望茵身边，在旁边的椅子上坐了下来。
“远老师，我现在就只有星星了。他不能出什么事情。我母亲认识陈园长，而陈园长说放在您这，就可以放心。” 这回轮到远望茵看到一位父亲眼中似乎闪过的泪光。
“欧阳先生，您不要着急。我当然希望竭尽全力来帮助星星。” 远望茵真不知道陈园长是夸了什么海口，一下子也不知道说什么好。
那么美的一张脸如今就在眼前，而且那么恳求的看着自己，远望茵觉得自己的心脏有点不能承受了。
远望茵觉得自己也不能进行眼神交流了，但是也不知道该把眼睛放在哪一个地方才好。
“嗯，欧阳先生，您看您还有什么其他情况可以告诉我的？” 远望茵好不容易迎着对方的眼睛问了话。
“哦，我刚才说星星记忆力很好。他特别喜欢马， 能记住所有马的种类名称和知识，而且他现在已经认了很多字。没有人教过他认字，我母亲以前经常给他读书。” 欧阳璞隽补充道，“我带您去他的工作室吧。”
这个三岁小男孩的工作室居然和原明道的一样大，里面也有各种绘画的材料，可以说是十分专业。欧阳璞隽在进去前示意远望茵不要出声。两个人尽量放轻脚步，看到欧阳辰正一个人在桌子上用水粉画马。小家伙的绘画速度很快，一会一匹黑马就呼之欲出了。
欧阳辰画完之后，抬眼看到了自己的父亲和老师，他突然说了声，“欧阳辰你可以画画。”
远望茵立刻想起这是早上自己跟他说的话，他仍然在重复。
“星星，过来。” 欧阳璞隽叫道。
欧阳辰很顺从的走了过去，欧阳璞隽蹲了下来，“星星，你去拿你最喜欢的那本书吧。”
很快，欧阳辰就拿了一本马的珍藏图鉴，然后坐下来自己看起来。
“远老师，您可以随便提问，他一本书已经全部记下来了。” 欧阳璞隽温柔的看着自己的儿子，伸手自然的摸孩子的头。
欧阳辰立刻甩开父亲的手，并把自己的位置挪远了。
远望茵看到欧阳璞隽脸上的痛苦表情，觉得十分心疼。
“欧阳先生，现在是您主要照顾孩子吗？还是孩子的爷爷奶奶呢？” 远望茵问道。
“我父母现在随我哥哥移民国外，所以我自己带孩子。也许我带的不好。”欧阳璞隽慢慢的答道。
“欧阳先生，请您不要自责。我会在幼儿园做一下星星的观察记录，现在我们班也进了一个研究生老师，可能更会帮助到星星。”
“谢谢您，远老师。上次真的太对不起您了，害得您现在手不方便。” 欧阳璞隽听到幼儿园可能有办法，眼中就露出了希望。他看着仍然右手打着石膏的远望茵，愧疚的说。
“哈哈。凡事都有两面性。多往好的看呗。我现在左手不要太厉害哦。” 远望茵一脸豪爽的说，“欧阳先生，我妈在我很小的时候也离开我们家了。但是我爸是一个超级想得开的人。他说我妈是一个很好的人，但是很年轻，自己又有许多想不清楚的事情，所以会选择离开。正因为我妈选择离开，后来我才遇到世界上最棒的继母，我的好妈咪。我爸总是说别一踩到狗屎，就忘了路边的玫瑰花。真的，欧阳先生，您往好的想，事情就会好起来。”
“谢谢您，远老师。也许星星真的需要一个好妈咪。” 欧阳璞隽突然若有所思的看了看远望茵。
专业词汇
观察是一种研究者在研究调查中利用各种感官觉察并记录参与者行为的数据收集技术 （来源：Child Development and Education, 3rd Ed.）。
幼儿园老师的一个重要技能就是儿童观察，观察儿童如何在具体环境中与各种物体互动（儿童的材料操作和反应），各种事件（儿童的操作过程和方式），不同同伴以及成人互动（儿童的社会情感交流），会给予教师很多班级儿童的各种发展与需求信息，从而帮助教师更有目标的开展教学活动与个体支持。
从观察方法而言，目前在国外主流幼儿园比较常见的是轶事记录，能够比较容易捕捉儿童日常行为中的兴趣点和发展情况，作为备课和评估基础，高瞻，瑞吉欧和生成教学中都会用到。但是根据教学目标的不同，有时老师会用到时间抽样，事件抽样和快照法等各种不同的观察方法。
文章中张哲老师做儿童观察，就是为了真正去理解儿童的真实情况，然后再采取可行的教学策略来支持与鹰架儿童。大家看到上一篇中有几个离别焦虑的儿童，但是他们的行为特征仍然有所不同，对于后来的教师策略反应也不尽相同。比如阿宝会大胆主动的哭闹以及寻找自己的奶奶，豆豆比较安静，但是会依恋远老师作为替代的安全感人物，而林念明显带有被遗弃的恐惧，不安而怯懦。这些都和每一个孩子自身性情以及家庭养育有关系。教师只有在观察后进行分析，才可以有针对性的帮助这些孩子，而不会一刀切来处理离别焦虑问题。
