“时间，时间，像飞鸟。
嘀嗒，嘀嗒，向前跑…”
和我一样是唱着把它念出来的举手！
再过几个月，我就可以骄傲的和我那还在备战考研的好丽友说：“哈哈哈哈哈哈，我已经是个有着一年教龄的倍受学生欢迎的老师啦！而你！还在大学玩泥巴！”
想想就开心。
不过最近我对自己很不满意。
我是一名老师，一名幼儿园老师。
我觉得这个世界上有两种老师，幼儿园老师和其他老师。
虽然他们都是老师，有着相同的名号，但是幼儿园老师要做的事情和其他老师有很多不同的地方，其他老师要教导学生学科知识，而幼儿园老师不仅要“教书”还要和学生生活在一起。
幼儿园老师的学生和其他老师的学生完全不一样，他们的学生又被称为“小孩子”或者现在大家常说的“熊孩子”。大人的语言有时并不能和他们交流，用词太复杂他们听不懂，语速太快他们听不懂，逻辑性太强他们听不懂。总之经常听不懂。（微笑）
虽然我们小时候也是这样，可是谁能清晰地记住小时候的事情呢，要站在他们的角度去思考真的不是一件容易的事情，而且他们不大会站在你的角度去思考、去体谅你的一片苦心的。
我的学生从托班升入小班已经一个月了，托班的时候我是孩子们心中的大天使，而现在，大天使有些焦虑了。
我可以清楚的感受到，自己的情绪不像托班时期那么柔和，以前就算孩子们做了怎样糟糕的事情我也不会轻易生气，但是现在我用生气的情绪面对孩子们的时候逐渐增多，哪怕走进班级前我一再在心中默念“跟随他们的脚步，跟随他们的脚步，跟随他们的脚步”，大火球还是会趁虚而入。
因此，我认为有必要写这样一个特别篇，同大家分享一下我的个人反思。
一、我担心我的学生会落后
托班的时候，我没有任何压力，因为无论孩子们做了什么我都可以想“他们才上托班诶”“这样已经很不错啦”。
升入小班，我开始有压力了。中班是孩子们最焦躁的一个阶段，规则和秩序如果不在小班阶段建立好，到了中班就会很糟糕，而且我真的很担心自己班里的孩子会落后于其他人，我知道这样想是不对的，这是在攀比，我应该为不同的孩子考虑，只要他们在自己的基础上进步就是最好，不可以相比，但是作为一个集体，希望自己的班级最优秀这样的想法总会时不时的冒出来。
二、我担心被无用功
作为一个民办幼儿园的老师，今年难得享受了半个月的暑假，虽然除去提前加班布置教室和通读教材的时间，也就一周多一点。这么短暂的假期，依然发生了我最不想看到的事情。
开学之后我发现有些孩子又回归“初始数据”，一个学期建立的秩序在他们的身上完全消失，甚至有些变得更加糟糕……这令我很挫败，我的“战友”走向了与我相反的方向，令我一个学期的努力随风而散，完成了“5+2=0”的成就。
这是什么感觉？就好像你好不容易做出的菜还没吃就掉在了地上，辛辛苦苦减了10斤肉一夜之间又长了回来，在WORD上码了一万字的文章还没保存突逢小区停电。
当我扯着自己大不如以前的嗓子再次助这些孩子建立秩序的时候，心里会忍不住想，自己这样做值得吗？一想就焦虑。
三、我希望青春无悔
我认为20-30岁之间的每一年都是格外重要的，现在我的学生上小班，离毕业还有三年，在我最重要的青春年华中，将有三年是陪伴在他们身边的。
我是幼儿园老师，我的学生不会记得我们相处的点滴，我不知道他们以后会怎样，但是我希望我做的每一件事都起到了它的作用。这样我才能告诉自己，你是一名优秀的老师，你真的帮助到了一群人，你当初选择这个薪水微薄的工作是值得的。
这么一二三的列举出来，心底瞬间敞亮了许多。
天天啊天天，你怎么会如此矫情，游戏里也要等打完BOSS才能摸装备呢，成天想着能不能摸到高级装备有意义吗！
总之，少咧咧，多看书，展望未来不如脚踏实地，先走好这一步。
有家长跟我说：“天天老师，你这脾气咋那么好啊，都不急的。”
我心里咯噔了一下。
其实我也急啊，就是急的时候你刚好没看到。
我这段时间经常给孩子们讲的故事是《我不想生气》。
有时候天天老师的肚子里也有一团大火球，马上，就要，爆炸啦！
当孩子们做了老师再三提醒不可以做的危险的事情时，我肚子里的大火球是燃烧的最旺的。
不过安静下来想想，他们还是小孩子嘛，他们记不住这些事情，控制不了自己都是可以理解的。
虽然安静下来是这样的想的，但是看到孩子们朝着危险进军时依然会急。而且有时候，急不是因为某件事，而是一点点堆积而成的，一波未平一波又起一波又又起。
所以，亲爱的各位幼师小伙伴们，成长这条路不止你一个人，你的爸爸妈妈，还有千百万奋斗在全国各地的幼师们，我们一起手拉手走在这条路上。
加油️，爱孩子，也爱自己。
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