《纲要》指出：“适当向儿童介绍我国和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。”幼儿园节日活动是对幼儿传播相关文化的良好契机和重要途径，适度过洋节，有助于孩子对多元文化的了解和体验，但如果不加筛选，盲目过洋节，恐怕只会适得其反。比如临近的万圣节，是否真正适合幼儿园呢？
万圣节，每年的10月31日，是西方关于鬼怪灵魂的历史习俗沿袭而来。
当然随着时间流逝，万圣节流传到今天，已经由以前的逐魔驱鬼而变得积极快乐，喜爱发挥创意的美国人，让这个鬼节更加妙趣横生，成了美国等一些西方国家最受欢迎的节日之一。
然而，中西方在关于妖魔鬼怪的文化观念和教育理念上本身就有着天壤之别。不同于西方的狂欢模式，我们对于亡魂的祭奠是严肃而静穆的。
在中国，大人们让孩子对鬼怪之说是敬而远之的，越是小的孩子越不能触及这些生命体处在中间地带的事物。
但西方却不同，你会看见他们把吸血鬼、无头怪、绿蛇妖画的很生动有趣，也会看到在万圣节时一些幼儿园的环境布置”无处不鬼”，但却感受不到丝毫的恐惧和不安，教育者把它看做是一个激发幼儿无限潜能和想象的空间，一个供大家来分享交流表达自我的娱乐平台。
其实，由于国外的很多学校中有不同信仰的家庭，很多家庭是不会参加万圣节活动的。加上近几年在万圣节狂欢时频发安全事故，所以在国外包括加拿大和北美等国家，校方对于万圣节活动也是逐渐淡化的。
文化的碰撞和结合本无可厚非，但对于没有判断能力的低幼孩子来说，成人必须做出筛选和过滤。
我们先来看看支持过万圣节的观点：
1. 可以锻炼孩子的创造力和想象力
说的没错，万圣节需要有个性化的装扮，孩子们可以自己发挥创意并设计怎么来实现，同时自己制作服装还能学会各种手工技能。但是，现实中真的能够大概率实现吗？
我们所见到的却是千篇一律的斗篷魔法帽和面具。
2. 这是展现冒险精神和展示自我个性的机会
是的，在这一天，没有大人的各种不可以，孩子们可以成群结队，挨家挨户向陌生人讨糖，用恶作剧吓人，尽情捣蛋。
最终还能够体会到一颗一颗、一家一家积少成多的乐趣和成就感。
可是这样的活动搬进幼儿园，就变成了节目表演、爸妈无处不在的亲子派对、还有去各个班级讨糖的活动。孩子们的冒险精神呢？孩子们的个性化展示呢？可能在整个闹哄哄的眼花缭乱的活动中，多数孩子是蒙圈的。
可见，万圣节在幼儿园其实是不太好实现和复制的，也无法移植到中国文化环境之上。对于洋节，如果我们没有扬弃盲目推崇，这才是外来节日入侵的真正可怕之处。
同样是洋节，为什么更提倡过感恩节？
只有当孩子知道了感恩，他才可能用欣赏的眼光看待生活中的一切，珍惜身边的人和事，才能获得真正的快乐和幸福。
感恩节，是美国和加拿大共有的节日（美国的感恩节是11月的第4个星期四，加拿大的感恩节则是10月第二个星期一）。原意是为了感谢上天赐予的好收成，感谢印第安人的帮助。在这一天，人们不管多忙，都会和自己的家人团聚，吃上一顿感恩节晚宴。
感恩节与我们的传统节日中秋节有着许多的共性因素，这些中西文化中共性的积极因素能够让孩子们在中西不同的庆祝活动中，体验到感恩以及和亲人团聚的美好情感。
感恩节，乐趣多
中秋节的月饼，感恩节的火鸡
火鸡是感恩节必不可少的传统食物，就像在中国过中秋节要吃月饼一样。在幼儿园，我们可以带孩子做各种各样的火鸡手工……
中秋节赏月，感恩节写感恩卡
在中秋节，我们通过欣赏圆圆的月亮，来表达家人团圆的美好感受，古人还常常在赏月时吟诗作词，来表达自己的情感与哀思。在感恩节这天，人们也会聚在家中，与亲人团圆，并通过写感恩卡的形式，表达自己的对于亲人、朋友以及大自然的感谢之情。
幼儿园里可以组织小朋友们制作各种各样的感恩卡。
中秋节赏初秋之美，感恩节品深秋之味
感恩节的南瓜是不是比万圣节的南瓜有爱
是否能够经常觉察到别人的好意，是否心中常存感激，是否常常能向别人表示谢意，不仅仅是出于礼节，更是一个人品德的组成部分。用感恩的心感受生活，是我们希望孩子们能够拥有的品质。
宝典将陆续推出幼儿园感恩节专题，从墙面布置到活动实施，帮助老师们开展一个有意义的节日主题活动。敬请持续关注。
感恩节的来历
感恩节的由来是与美国历史的发端联系在一起的，在1620年，英国本土的102名清教徒，因不堪忍受英国宗教迫害，乘坐一艘名为“五月花”号的船驶向了大西洋的彼岸。当他们登上这块新大陆时，当地的印第安人送给了他们一些生活必需品，并教会他们如何狩猎和种植玉米在印第安人的帮助下，移民们获得了丰收，按照宗教的传统习俗，他们规定了感谢上帝的日子，同时感谢帮助他们的印第安人，并邀请他们一同来参加这个还清丰收的节日。这就是美国的第一个感恩节。后来感恩节也经历了漫长的发展过程，直到1941年，美国国会正式将感恩节定为每年的11月第四个星期四。
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