一早，我们可爱的小鬼们正凑着我的耳边说到“傅老师，早上好！”听着孩子们稚嫩的问候声，我由衷地感受到孩子们长大了，真快！在记忆中，孩子们刚入园时的场景，孩子的哭闹声一度使我搏手无策、应接不暇，一天的工作围脑着孩子们：做游戏、唱儿歌、玩玩具等等，来帮助孩子们适应幼儿园的集体生活。
“傅老师，我们来做游戏吧！”�t�t轻轻拽着我的衣角，打断了我的思绪万千，“好啊，小朋友我们来做游戏，好吗？”“喔，我们做游戏啦，哈哈！”这群小家伙。在孩子们的笑声中，小熊小熊笑起来的游戏也在进行之中，瞧：有的孩子结伴游戏，有的孩子自娱自乐，有的孩子一看没有朋友，赶紧走向我这边。大家边念儿歌，边做动作，时不时传来了不同的笑声，听：有微笑、有害羞的笑、有大笑……大家玩得不亦乐乎！
趁热打铁，我和孩子们玩起了表情游戏：一张张可爱的笑脸，让人忍不住开怀大笑；一张张委屈的脸，让人忍不住心生怜邻；一张张生气的脸，让人忍不住上前一抱……游戏中的孩子们很投入，笑声不断，我们都沉浸在欢乐地海洋中。“我们真快乐”，发自孩子内心的话，也同时告诉自己，一定要随时努力为孩子创造快乐的空间，只有孩子快乐了，那么老师自己才能永葆教育的生命力，享受孩子一样童真的快乐！
几个月相处下来，孩子们的一言一笑都在我的脑海中，细细地品味：面对孩子们各种行为，我们尽量去调整。有时候真的很生气，但是孩子的一些话或者可爱的行为会让我生气不起来。前一刻还是板着脸后一刻会忍不住和他们一起笑起来！真是一群可爱的孩子们，一群爱笑的小鬼们！祝愿这群爱笑的小鬼们康成长！
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