攻击性行为是幼儿常见的一种不良行为，它是幼儿期孩子比较容易出现的一种问题行为，几乎每个孩子在成长的过程中都会出现或多或少的攻击性行为，它可以是身体上的攻击，如踢、打 、咬等行为，也可以指语言上的攻击，如说脏话骂人、大声斥责同伴等。攻击性行为是个体发展的一种不良倾向，它是幼儿情绪宣泄的一种途径。
年龄越小，攻击性行为就会越频繁。因为幼儿期正是孩子社会性的萌芽时期，这个阶段的孩子特别喜欢和同伴一起游戏，但因为社会交往经验不足，常常会和同伴发生冲突，可能是争抢喜欢的玩具，可能是自己想要得到的需要不能得到很好的满足，或者是仅仅想引起别人对他的注意。年龄小，孩子受到家庭的保护就越多，在长期的溺爱中，逐渐形成了孩子较强的“以自我为中心”的意识，孩子在家的时候就是家里的“小皇帝”、“小公主”，家里什么好东西都是他一个人的，想要什么父母就满足他，就这样，很多孩子都养成了骄纵、霸道的性格，好东西容不得别人有，也不愿意和别人一起分享。
小班的幼儿不能对自己的行为进行反省，这个时候教师就是一个引导者，让孩子意识到别人对他的这种攻击性行为不满，明白自己的错误行为，另外教师在引导的过程中需要特别注意语气、语调，即使在孩子犯了错误的时候也应当耐心引导，避免过度批评给孩子带来的反感，对于这类性格、脾气暴躁的孩子可以试着多关注他的优点，尽可能的放大他的优点，让他感受到存在感。
家长和老师也要为孩子树立良好的榜样示范，在孩子面前不出口成脏，更不要再孩子面前有争执、谩骂等不良行为，给孩子营造一个轻松、安定的生活、学习环境，避免孩子情绪暴躁。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
