幼儿园里自由快乐，又怕中高考压力大 爸妈教育一“民主”，孩子表现就“自我” 前不久，北京师范大学国际比较教育研究所 马生 教授和高 益民副 教授应邀在浙江省级机关武林门幼儿园进行讲座，他们与该园教师就当下热点早教问题进行探讨，各方观点都很有“火花”。
“幼小衔接”不要过火
教师问：中国目前的教育现状是孩子在幼儿园很自由快乐，但是中考、高考的竞争压力非常大，有的家长就希望幼儿园教育能够靠拢中小学教育。不知道这种状况何时能改变？
马生 ( 北京师范大学国际比较教育研究所教授 ) ：当我们在实施幼儿教育的时候，不得不考虑如何让孩子适应将来应试的需求，这也就是我们所说的“幼小衔接”问题。
其实，孩子们随着年龄增长，可以不断地面对学校教育和社会生活的竞争，但是我们不要把这种竞争过早的压在孩子身上。
有父母认为千万不能输在起跑线上，甚至要把这种压力下放到幼儿园，这真是非常愚蠢错误的。
蒙台梭利教育有这样一个原理：教育效果具有爆发式特征。只要我们通过合理、正确的教学方式，就可以为孩子储蓄大量的、进一步爆发的、快速成长的、具备更久远竞争力的基础。如果孩子具有那样的“学力”，往往能够战无不胜，一往直前。
相反，如果过早将超年龄的学习内容以及方式强加和实施到幼儿阶段，可能教育效果非常低，就像是拔苗助长，结果非常糟糕。
在现代社会中，竞争是不可避免的。不论我们对孩子如何同情和保护，但是他们一定会面临竞争。作为他们的父母或朋友都不能用同情来代替对他们的支持。
从某种意义上来说，目前我国的工业化人口大约在 40% 不到，而工业化社会的人口指标应该达到 70% 左右，所以我们仍然面临着总人口中的 30% 需要进一步的转移，从农村转移到城市，从农业生存方式转移到工业生存方式。所以这种激烈的竞争至少在最近的十到二十年内是难以改变的。
所以在考大学时，这种竞争激烈程度很难因为扩招而减弱。但是在幼儿园这个阶段恰恰是最为可贵的可以避开青年期、成年期应该承担的重大责任的时期，这是一个非常好的可以保护孩子为了将来更好地准备应对未来冲击力的一个时期。
如果我们的家长和幼儿园能够认识到这一点，能够培养孩子的“学力”，为今后做好“反冲击”准备，才是最有价值的。
var cpro_id = “u2085020”;
